以语文主题学习推动语文课程实施走向深入——潍坊市语文主题学习的探索与实践     

刘磊  李宏绯 《现代教育》2023,(4):48-51

针对学生阅读量不足的问题,潍坊市广泛开展语文主题学习,调动了学生阅读的主动性和创造性;改变了教师课堂教学方式,不再仅对知识进行细致的分析和训练;实现了教材与学习资源的合理整合,丰富语文课程的内涵。实施语文主题学习,一是要根据教学重点确定学习主题;二是要重视学生语言的积累与感悟;三是要促使学生理性反思,审视自己的精神世界。  相似文献   

集中力量,在内容和方式上实现突破——山东省潍坊市“语文主题学习”实验经验谈     

李宏绯  薛炳群 《人民教育》2012,(Z3):49-52,1

在过去的几年里,山东省潍坊市在初中学段进行了"语文主题学习"实验,很大程度上解决了一些语文教育中常见的问题,如学生不喜欢读书,认为学语文无大用,不如英语、数学实实在在;语文教师教学乏力,认为教也无用;语文阅读资源缺乏整合等。回顾实验推进的历程,我们深刻认识到,语文教学要在一个地区范围内取得较大的突破,离不开方方面面的努力。这  相似文献   

对潍坊市中小学生学业质量评价指标的思考     

刘培正  李宏绯 《基础教育课程》2012,(4):63-63

一、建立以促进发展为旨归的质量评价机制是教育探索与实践的必然选择 潍坊市是我国基础教育课程改革的国家级实验区,随着课程改革的逐渐深入,我们清楚地认识到,必须从＂促进每一个学生的健康成长和全面发展＂的高度,树立以人为本的教育质量观和发展观,  相似文献   

“语文实验室计划”成果推广深化研究报告     

潘永庆  李宏绯 《当代教育科学》2005,(5):26-28,32

改革开放以来，潍坊市的语文教学改革在探索中前进，在前进中发展，不断进发出创新的火花，其中最有代表性的是高密一中的“语文实验室计划”改革。这项实验最重要的贡献就在于，它给学生提供了广泛参与教学过程的机会，促进了师生双向交流与共同提高；拓宽了语文教育的空间，开阔了学生视野，还给了学生独立学习与发展的自由；培养、提高了学生的创新意识和创新能力；通过量化、定向化、  相似文献