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1.
所谓构造图形法就是把原来图形改变成另一种图形,使改变后的图形更能揭示问题本质,并且能把条件集中起来,从而使问题得到解决.正如G·波利亚在《怎样解题》中所说:“画一个假设图形,假设它的各个部分都满足题目条件,也许是迈出解题的重要一步.”构造特殊的图形.  相似文献   
2.
以校园网为依托,以自主创建的ESP语料库为核心,形成集语言、专业知识、文化背景及应用能力培养于一体的开放式ESP教学平台,通过建立基础英语与专业英语之间的桥梁,可以提高大学生的专业英语水平和直接使用英语从事科研的能力。  相似文献   
3.
在输入假说及建构主义理论指导下,依据学生个性化发展需求,利用现代信息技术,构建了大学英语"1+2"教学模式,即"1个体系"(大学英语分级教学课程体系),"2个平台"(自主学习网络平台和基于语料库的教学平台)。该模式在发挥传统课堂教学优势的基础上,注重发挥现代信息技术在教学中的积极作用,利用"英语在线"网络平台和语料库平台满足不同层次学习者的需要,促进学生个性化学习方法的形成和学生自主学习能力的发展,培养学生英语综合应用能力。  相似文献   
4.
迁移理论认为在母语和外语有差别的地方,学习者的母语知识会干扰外语学习;而在母语和外语有相似之处的地方,母语则会对外语学习起积极的帮助作用。母语迁移是外语学习中无法避免的现象。在全面对比、分析汉语负迁移对英语词汇学习的影响后,提出了在教学中防止汉语负迁移的对策。  相似文献   
5.
利用简捷的方法修复重要的工件,介绍一种应用于机械零 件加工过程中零件尺寸补 救的金属刷镀及质量控制方法。  相似文献   
6.
学习能力是智力因素与非智力因素相互作用的产物无数事实和心理研究表明:智力因素不是成功的难—条件,“天才”与“庸才”的显著差异,不仅限于智商的高低,还表现在非智力因素的优劣.  相似文献   
7.
近些年来,我国高等教育的改革与发展取得了重大进展.本文对学生自主挑选教师上课的教学改革新举措进行了分析,指出了这项措施的利弊并给出了一些建议.  相似文献   
8.
随着信息技术的发展和互联网的日益普及,将E-Learning应用于医学英语教学中的新型教学模式有助于促进医学院校学生对医学英语专业知识的学习。完善E-Learning在医学英语教学中的应用可以通过优化医学英语E-Learning教学资源,帮助教师适应E-Learning环境下的新角色,建构有效的教学评估和反馈系统等方式进行。  相似文献   
9.
介绍了一种自行研制的多功能汽车实验装置。利用该装置既可以进行现场教学,又可以为多r专业课开出不同的实验。经实践征明,该装置教学效果显著,同时也为教师的科研提供了便利的条件。  相似文献   
10.
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