面对"生活"和"日常生活"二难选择的文本——以《青春之歌》为例     

李强平 《现代语文》2007,(11):41-43

"十七年文学"中作家对题材的选取直接关系到主流意识形态的评价。题材的限定与主流意识评价的介入使此时期的创作多有"二难"的现象。本文以细读文本的方式,解析了《青春之歌》在内在情节的设置,语流节奏和话语操作的选择上存在明显的"裂隙"之嫌。  相似文献   

终归不是战士--狂人形象新论     

李强平 《现代语文》2002,(10):9-9

长期以来，在《狂人日记》的研究中，视狂人为清醒的反封建的战士说，成了一种颇有影响的学术观点：日记中的狂人勇于踹古久先生的陈年流水簿子，对从来就如此的“吃人”之道表示大胆的怀疑，并把斗争的锋芒直接刺向了被仁义道德一类冠冕堂皇的、假面具掩盖着的封建宗法制度的内核，剥露出了其凶残的吃人真相，这不能不说狂人具有反封建的义勇和正气。  相似文献   

对《雷雨》中两处标点的质疑     

李强平 《语文月刊(学术综合版)》2012,(6):71-72

在阅读与教学《雷雨》时，我始终认为文中周朴园的一句台词，涉及到两处标点符号的使用，有不符合剧情的发展，也不符合人物的情感特点的嫌疑。特冒昧指出以求教大方。  相似文献   

“生本”也需要“语文”     

李强平 《语文月刊(学术综合版)》2014,(3):19-21

“生本教育”理念,其核心内容是以学生为主体,尊重学生,依靠学生,充分发挥学生的主观能动性。简而言之,就是“以生为本”。“生本教育”的理想追求就是“教育走向生命”与“教育激扬生命”。“教育走向生命”是从教育的导向性来说的,教育的旨归在于提高生活的品位,提升生命的质量,“教育激扬生命”则是针对教育的僵死与呆滞性而言的,  相似文献   

终归不是战士——狂人形象新论     

李强平 《现代语文》2002,(10)

长期以来,在《狂人日记》的研究中, 视狂人为清醒的反封建的战士说,成了一种颇有影响的学术观点。日记中的狂人勇于踹古久先生的陈年流水簿子,对从来就如此的“吃人”之道表示大胆的怀疑,并把斗争的锋芒直接刺向了被仁义道德一类冠冕堂皇的、假面具掩盖着的封建宗法制度的内核, 剥露出了其凶残的吃人真相,这不能不说狂人具有反封建的义勇和正气。  相似文献