对流媒体服务的分析     

李志泉 《大众科技》2009,(8):49-50

文章阐述了流媒体服务的各种技术基础,论述了实现的方法,实现时需要注意的问题.以及问题的解决方法.  相似文献   

生物课堂教学适时设置悬念的积极尝试     

李志泉  李振美 《山东教育》2008,(29)

1.导入新课时,要有"悬念"经过课间活动,学生的思维停留在亢奋状态。如何在上课一开始就紧紧抓住学生的注意力,是提高45分钟教学效率的重要环节,而且学生学习情绪是否高涨,也取决于能否控制学生的注意力,激发起学  相似文献   

基于媒体资源发展考量整合教学研究     

李志泉 《教育技术导刊》2014,(1):45-46

通过对所谓媒体资源概念的分析,从3个方面阐述了基于媒体资源的整合教学发展趋势。  相似文献   

从一次抽测看初中文化补课的质量     

李志泉 《成人教育》1984,(3)

<正> 到1983年末,齐齐哈尔市初中文化补课已累计完成66,837人,占应补对象总数的50.5%。补课的质量到底如何呢?去年11月,我们在全市职工教育大检查中,认真地搞了一次抽测。对全市工交、财贸、基建三大系统近80个基层单位的1,400多名已取得初中文化补课合格证的青工进行了数学、语文考试。情况如下:  相似文献   

生物课堂教学适时设置悬念的积极尝试     

李志泉  李振美 《山东教育》2008,(10)

1导入新课时,要有“悬念” 经过课间活动,如何在上课一开始就紧紧抓住学生的注意力,是提高45分钟教学效率的重要环节,而且学生学习情绪是否高涨,也取决于能否控制学生的注意力。  相似文献   

从齐市十九个直属单位看完成“双补”任务的可能性     

李志泉 《成人教育》1983,(1)

<正> 根据全国职工教育管理委员会等五部门联合下发的《关于青壮年职工文化技术补课工作若干问题的补充意见》(以下简称《补充意见》)的要求,我们调查了19个市直单位,进一步总结了全市“双补”工作的经验教训,分析了当前“双补”工作的有利条件和不利因素,探讨了八五年完成“双补”任务的可能性:  相似文献   

一类方程的解法探讨     

李志泉 《数学教学通讯》1988,(3)

方程3~x=4-x;2cosx/3=2~x+2~(-x);log_2~2x+(x-1)log_2x=6-2x;…等有一个共同的特点:在一个方程中既含有代数函数又含有超越函数。求解这类方程不能遵循常法,但借助图象。不等式等其它工具却可能奏效。探讨这类方程的解法,对培养综合运用知识的能力是有益的。  相似文献   

如何求异面直线间的距离          下载免费PDF全文

李志泉 《惠州学院学报》1986,(Z1)

在高中立体几何中,如何求两条异面直线间的距离是一个较难的问题,其难就难在某些题目中的异面直线的公垂线不容易直接作出,特别是结合在某些几何体中求各种位置的异面直线间的距离,更感到无从下手了。本文以正方体为例,介绍求解异面直线间的距离的五种基本方法,希望能起到举一反三、触类旁通,有所启迪的作用。一定义法所谓定义法,就是直接作出两异面直线的公垂线,然后根据条件求此公垂线段的长。一般来说,当两异面直线互相垂直时或其中一条直线垂直于过另一直线的平面时,用定义法直接作出其公垂线段进行求解较为快捷方便。  相似文献