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在数学教学过程中,要培养学困生的学习兴趣,一定要重视过程,淡化结果评价。作为一位教师,只注重学习的结果,对学困生来说要受到表扬那是难乎其难的。如果教师关注学生的学习过程,则每一位学生都有得到表扬的机会,名副其实地表扬对转化学困生的学习习惯是非常有利的。 相似文献
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ICP-AES法测定卤虫壳中的微量元素 总被引：3，自引：0，他引：3
报道了采用美国Leeman Labs公司生产的PS－I型中阶梯光谱仪，对卤虫壳中Ca、Mg、K、Na、Fe、Zn、P等微量元素的含量进行了测定，测定结果的相对标准偏差为0．651％－5．71％，回收率为：92．6％－97．3％。 相似文献
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