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应用型人才培养的多元化实践教学模式探索 总被引：1，自引：0，他引：1
基于高等技术应用型人才培养目标,本文介绍了多元化实践教学模式产生的背景,通过营造多样化的实践教学环境,构建了多元化实践教学模式,在实践教学活动中得到了应用。 相似文献
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评论作为以报纸为代表的媒体的灵魂,在媒体竞争发展到"观点时代"的今天日益凸显出其关键地位。如何确保评论的制度化、常态化,相关机制的建立是基础性环节,评论记者机制则是创新之一。本文从现实意义和实现途径两方面,对评论记者机制的现实可能性作一阐述,力图为其由理论探讨走向实践运作提供若干思路。 相似文献
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所谓“素质”是指个人先天具有的生理心理特点和后天通过环境教育获得的基本品质 ,素质教育就是要使每一位学生先天获得的遗传素质得到充分的发展 ,同时使他们获得当今社会的各种品质。现在我们所处的时代是一个变革迅速、高度科学化、信息化、整体化的时代 ,需要的是高素质、综合能力的人才 ,而“应试教育”扼杀了学生个性化 ,培养出一批批单一的“考试型”人才 ,往往是那些“高分低能 ,高智低德”的学生进入了大学的校门 ,显然与时代的要求差之更远。而素质教育实施“两全一化”即“面向全体、全面发展、倡导个性化”符合时代发展的要求 ,… 相似文献
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近年来，各大媒体都推出了自己的“民生新闻”栏目。民生新闻一个最重要的特点就足奖注自‘姓生活，体现百姓疾苦。其新闻来源也不仅仅局限于行业通讯员提供的消息，而是大量老百姓生活中发生的各种新闻。在这个前提下，“新闻热线”的作用日益凸显。一方面，它给节目提供了丰富的新闻资源，另一方面，也成为联系媒体与观众的重要桥梁，实现节目与观众的互动。以《经视直播》为例，开播一年来，每天一个小时的节目中有80％以上来自新闻热线，而且经常有观众在热线中反映对某些新闻的看法，或对节目提出一些意见和建议。它成为栏目了解观众心理、局部改版的重要依据。然而在这一年的运作中，引发出来的一些问题，也需引起重视。 相似文献