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培育社会主义核心价值观,必须充分认识优秀传统文化的根基作用,善于吸收传统美德的规范内涵,努力借鉴传统美德的教化机制,赋予社会主义核心价值体系鲜明的民族特色、优秀传统道德规范和中国式建设机制的必要性,使中华优秀传统文化成为涵养社会主义核心价值观的重要源泉。 相似文献
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“为了每一个学生的发展”是教育的根本宗旨,也是新课程所追求的价值取向。湖北省随州市曾都区洛阳镇小学以学生发展为本开发校本课程。一是教师经常把课堂设在室外、校外,让学生投入到大自然的怀抱,去探索自然界的奥秘,在学习中获得快乐。例如六穴一雪班学生施翔在日记中写道: 相似文献
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中小学教师心理健康状况分析 总被引：2，自引：0，他引：2
一、问题的提出教师心理健康研究目前已成为我国教育界研究的一个重要课题,它是学校心理健康教育的重要组成部分,也是教师心理素质的一个重要反映和评价指 相似文献
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本文简要阐述了存在主义教育理论流派的代表人物马丁·布贝尔的品格教育思想 ,其中着重介绍了其品格教育思想的两大特点 :德育首位和德育的困难性。这对当前我们学校德育工作有较大的启发和借鉴作用 相似文献
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1前言现在高压下的人们,越来越喜欢体育运动了,把运动当成是锻炼和解压的一部分。其实体育已经形成了一种教育,体育教育学就是其中之一。在现代教育形成的过程中,体育作为一种有效的教育手段进入学校,并在学校体育教育丛书中逐渐发展。在 相似文献
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探讨了化素质教育与创新人才培养的关系问题，阐述了化素质教育对创新人才培养的重要性，指出化素质教育是人才培养的基础和前提，它的根本任务是培养创新人才，并对创新人才的培养模式作了探索。 相似文献
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随着高校招生规模的扩大 ,录取率的提高 ,中国正加速实现高等教育大众化 ,这对高校思想政治工作提出了更高的要求。必须加强和改进高校思想政治工作 ,实现思想政治工作内容科学化 ,体系社会化 ,手段现代化 ,方式多样化 ,管理一体化 ,人员素质高级化。 相似文献