创新“四专一综”评估模式强化质量保障长效机制——贵州大学教育教学质量评估和保障的研究与实践     

李昕昌  李姣红 《教育文化论坛》2013,5(2):111-114

当前,我国高等教育改革发展已进入以质量保障和提升为核心的新阶段。《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）》明确提出“把提高质量作为核心任务”。  相似文献   

精准扶贫背景下高校扶贫工作路径浅析——以贵州大学帮扶贵州省贞丰县为例     

李昕昌 《教育文化论坛》2020,12(2):47-52

随着精准扶贫工作不断向纵深推进,高校在精准脱贫攻坚战中所具有的特色与优势逐渐显现出来。本文在精准扶贫背景下,以贵州大学帮扶贵州省贞丰县脱贫攻坚的工作案例为研究对象,以选派驻村干部、校农合作、“一院一品”及“博士村长”项目等为研究内容,就高校在精准扶贫背景下帮扶地方脱贫攻坚的有效路径进行了分析,旨在为贵州省决战脱贫攻坚和实现同步全面小康提供参考。  相似文献   

本科教学中生师互动比较分析——以贵州大学为例     

叶文勤  李明  李姣红  李昕昌  安世遨 《教育文化论坛》2012,(6):98-101

高校教师与学生互动的情况直接影响课堂教学效果。本文通过NSSE—China(即"中国大学生学习性投入调查")这一调查工具,对贵州大学师生互动常模进行分析,并将之与全国常模、"985"院校及"211"院校常模在生师互动的常模情况进行比较,针对贵州大学在生师互动方面存在的问题与不足提出了建议。  相似文献