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在小学作文教学中,教师要引导学生多观察生活、体验生活、展开想象,同时多激发学生的情感和创作欲望。久而久之,学生的思维就会更活跃,联想和想象就会更丰富,创新习作的能力就会得到进一步的提高。 相似文献
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波斯纳说: "20年的教学经验也许只是一年工作的20次重复;除非善于从经验反思中吸取教益,否则就不可能有什么改进."这句话充分表明了教学反思在教师专业成长中的重要性.进行教学反思是做"研究型"教师的时代要求,教师只有平时能深入地研究发生在自己身上和身边的教学实践,主动思考教育现象,反思自己的教学行为,发现课堂教学过程中出现的教学问题和解决问题的办法,用批判的眼光审视自己的情感、态度和价值观,敢于肯定自己的创新努力,才能实现教师的自我培养、自我教育、自我发展.效果好的教学反思需要做好以下五个结合,从而促进教师的专业发展. 相似文献
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大学生是未来社会主义建设事业的主力军,对他们进行系统、全面的廉洁教育意义重大。大学生就业指导环节应重视包括廉洁教育在内的职业道德教育,通过课堂教学、社会实践等多种形式帮助大学生树立热爱劳动、正视财富的观念,培养他们公正廉洁的工作作风。 相似文献
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典型培育和创先争优具有内在一致性.必须明晰以社会主义核心价值体系为核心的具体要求,凭借以人为本、发扬民主、运用新媒体手段、开放育人等途径,实现典型培育与创先争优的相互促进. 相似文献
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千里之行始于足下。学生写好作文,必须要从小处着手,也就是写好作文可从片段练习开始。片段练习是从造句到写成整篇作文的桥梁,只要平时让学生注意多动笔,练写片段,作文水平就会提高。写片段是对事物作单项或局部的描述,常常是单刀直入,无需开头、结尾。 相似文献
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新课标指出“要用积极的评价,引导和促使学生通过观察、调查、访谈、阅读、思考等多种途径。运用各种方法搜集生活中的材料。”现在小学生写作仍然存在言之无物的困惑,缺乏丰富的作文素材。“观察是智慧的重要能源”,只有拓宽学生的感知渠道,重视学生的内心体验,引导他们留心观察生活,做生活的有心人,养成随时捕捉周围新颖信息的能力,获得写作素材,这就能从根本上解决他们的不能下笔如有神的状况。 相似文献
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在新课改背景下的教学实践中,很多教师对小组合作认识不到位,运用不当,没有发挥它应有的作用.文章从小组合作的背景、小组合作的作用、小组的分工、小组合作的时机及注意的事项等方面探索小组合作在教学中的运用. 相似文献