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什么是一堂好课,已有学者进行了不同的阐释。我国著名教育学家叶澜教授认为：一堂好课应该做到扎实、充实、丰实、平实和真实。张楚廷教授从“教学即教问”出发,认为一堂能引发学生许多问题的课是好课,能引发出难倒教师的问题的课是更好的课。好课应该是一场知识的盛宴,是一种精神的享受,是教师与学生交流和思辨的舞台。 相似文献
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现代信息技术与精品课程深层次整合的思考 总被引：1，自引：0，他引：1
我国从2003年启动高等学校教学质量工程以来,作为质量工程建设的重要内容,精品课程建设取得了重大成就。教育部文件中规定在精品课程建设中要合理运用现代信息技术,并将现代信息技术的应用列为国家精品课程评估指标体系中主要的观测点。文章就现代信息技术与精品课程深层次整合问题进行了探讨。阐述了现代信息技术与精品课程整合的内涵,分析了整合的研究现状:即存在上热下冷和外热内冷现象。重点论述了运用现代信息技术与精品课程进行深层次整合的方法:即运用现代信息技术,营造精品课程信息化教学环境,实现精品课程新型教与学方式,构建精品课程新型教学结构。 相似文献
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我国从2003年启动高等学校教学质量工程以来．作为质量工程建设的重要内容．精品课程建设取得了重大成就,、教育部文件中规定在精品课程建设中要合理运用现代信息技术．并将现代信息技术的应用列为国家精品课程评估指标体系中主要的观测点文章就现代信息技术与精品课程深层次整合问题进行了探讨,阐述了现代信息技术与精品课程整合的内涵,分析了整合的研究现状：即存在“上热下冷”和“外热内冷”现象。重点论述了运用现代信息技术与精品课程进行深层次整合的方法：即运用现代信息技术,营造精品课程信息化教学环境．实现精品课程新型教与学方式．构建精品课程新型教学结构． 相似文献
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中国的20世纪,是一个大变动、大分化的世纪．是一个革命的世纪。在这风云激荡的100年中,中国的政治发展、文化选择和现代化模式．曾经出现过多种多样的改革方案。其结果,马克思主义最终在各方面取得了支配地位、中国的历史命运与马克思主义紧密地联系在一起。在20世纪,中国社会历史发展亟需回答和解决的问题有两个：1．什么是中国民主革命？在中国如何进行民主革命？2．什么是社会主义？在中国如何建设社会主义？这是关系到20世纪中国历史命运的两个关键问题。因此,马克思主义在中国面临的挑战．马克思主义的中国化．也集中围绕着这两个问题展开。两个问题的正确解决与否,不仅关系到中国的历史命运,也直接关系到马克思主义在中国的历史命运。 相似文献
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李曾 《华中科技大学学报(社会科学版)》1994,(1)
正确认识社会主义本质的理论与实践意义──学习《邓小平文选》第三卷的一点体会李曾江泽民同志《在学习（邓小平文选）第三卷报告会上的讲话》中指出：“总结历史经验，我们可以看到，坚持社会主义，首先要搞清楚什么是社会主义、怎样建设社会主义这个基本的理论问题。我... 相似文献
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李曾安 《大科技．科学之谜》2001,(6):20-21
气候正在变化，地球像是在一个不断升温的蒸笼里，每天都是热腾腾的，然后是不断的暴风雨，再然后是洪水泛滥，灾难降临了……这种可怕的情景将出现在2050年。 相似文献
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"名师工作室"是当代教育发展的产物,随着教育改革的深入,"名师工作室"已成为促进教师专业发展、培养优秀教师的重要形式,为发挥名师的引领和示范作用,打造学科骨干队伍,促使新的名师不断涌现,不断壮大名师队伍做出了应有的贡献。本文主要从内涵、价值、作用及运作策略等方面对"名师工作室"进行解读。 相似文献
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“名师工作室”是当代教育发展的产物,随着教育改革的深入,“名师工作室”已成为促进教师专业发展、培养优秀教师的重要形式,为发挥名师的引领和示范作用,打造学科骨干队伍,促使新的名师不断涌现,不断壮大名师队伍做出了应有的贡献。本文主要从内涵、价值、作用及运作策略等方面对“名师工作室”进行解读。 相似文献
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李曾天 《聪明泉(少儿版)》2005,(12)
今天,学校组织我们去参观江西省科技馆。科技馆真是雄伟壮丽呀!我们一下车就被一个红红的大星球给吸引住了。正当大家觉得奇怪的时候,老师告诉我们:“这是宇宙剧场。”宇宙剧场是赣江的一颗明珠。它造形独特,好似一个星球在灿烂的阳光下熠熠发光,使人看了想去探索宇宙中的奥秘。我们还在那里看了两场电影呢!看完电影后,我们就来到了主展馆。一抬头就望见馆门像飞碟似的,我想,真不愧是科技馆,给人一种神秘的感觉。我们顺着人流来到了天工厅。往右拐就能看见右边有个小屋叫“运动中的感觉”。我很纳闷,运动中会有什么感觉,我也要去尝尝,那才有… 相似文献
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对民国初年的中国社会党的性质的判定,不仅涉及到对这个党本身的评价问题,而且关系到如何全面认识民初的中国社会和早期中国的社会主义运动。本文通过对该党当时的基本政治态度、政治纲领及其社会主义实践活动的重新研讨,认为这个党并不是"维护半殖民地半封建秩序的工具",不是"袁世凯破坏资产阶级共和国,巩固专制统治的御用工具",相反,它是民国初年的一个进步的党派,是第二国际社会民主主义在中国的反映。对民初中国社会党的性质作出这一新的界定,有助于认识和理解早期共产主义知识分子与中国早期社会主义运动的联系。 相似文献