应用之道——从论坛看教育信息化发展     

李泽军杨劼  李立基 《上海教育》2005,(5B):18-21

论应用之经验、展应用之成果、颁应用之大奖，4月21日，由上海教育报刊总社及黄浦区教育局共同主办，本刊作为承办单位之一的“2005教育信息化论坛”在上海东格致中学举行，700多名教育界人士聚集一堂，纵论同一个话题：“应用引领学校现代化”。  相似文献   

应用之道 从论坛看教育信息化发展     

李泽军 《上海教育》2005,(10)

论应用之经验、展应用之成果、颁应用之大奖,4月21日,由上海教育报刊总社及黄浦区教育局共同主办,本刊作为承办单位之一的"2005教育信息化论坛"在上海东格致中学举行,700多名教育界人士聚集一堂,纵论同一个话题:"应用引领学校现代化"。  相似文献   

为什么我们只有五个指头     

李泽军  顾建平 《初中生学习技巧》2004,(11):24-24

也许，你曾经诧异过，为什么我们人类只有5个手指，每只脚也不多不少是5个脚趾，而不是6个7个呢?为此，科学家通过对长有多余脚趾的老鼠的观察试验，声称他们已经洞悉了其中的奥秘。他们指出，其实5个指头已经是极限了。如果动物长有更多的脚趾，那么它们肢体别的部位的骨骼会因此变形，使其不能正常行走或奔跑，严重影响其捕食和逃避天敌的能力。  相似文献   

“摩尔庄园”：争议中的喜欢     

李泽军 《上海教育》2009,(10):9-9

今天的话题,让我们从一篇作文开始。 笔者的女儿就读小学三年级,老师布置写作文,女儿写了这样一篇作文,题目是《我玩“摩尔庄园”》,作文里这样写道——  相似文献   

英语阅读中的隐喻思维教学法     

李芳  杨劼 《广西教育学院学报》2010,(1):114-117

隐喻思维是一种发散性思维的推理过程。本文主要介绍了英语阅读过程中的隐喻思维教学法,分别从类比类推、意象联想、视觉直观、文化语境、语篇构建等方面对隐喻思维的教学方法展开研究。  相似文献   

课题的自我救赎     

杨劼人 《中国研究生》2009,(10):46-47

转眼间,硕士论文答辩已经过去数月了,哈尔滨渐凉的阵阵秋风似乎已把那段畦碌的课题岁月吹向远方。此时,静静地坐在书桌前,窗外月色怡人,校园马路上的零落人影在路灯下三三两两地拖着。回想起整个硕士课题的过程,从最初课题的确定到最后论文的完成与答辩,看似简约的过程却承载了我大量的心血和精力,换来的收获也远在课题本身之上。  相似文献   

英语阅读中的隐喻思维教学法     

李芳  杨劼 《小学教学参考》2010,(1)

隐喻思维是一种发散性思维的推理过程。本文主要介绍了英语阅读过程中的隐喻思维教学法,分别从类比类推、意象联想、视觉直观、文化语境、语篇构建等方面对隐喻思维的教学方法展开研究。  相似文献   

气候变化对农牧民生计影响及适应性研究——以鄂尔多斯市乌审旗为例   总被引：3，自引：0，他引：3  

刘华民  王立新  杨劼  梁存柱  王炜 《资源科学》2012,34(2):248-255

通过对鄂尔多斯市乌审旗畜牧业和农业区域10个嘎查村102家农牧户家庭开展的问卷调查和访谈研究,分析了当地农牧民对气候变化的认识,探讨了气候变化对农牧民生计的影响及其适应措施。结果显示,乌审旗农牧业对气候变化的应对能力极为脆弱。干旱是乌审旗农牧业区域最严重的气候灾害;气候变化对两个区域农牧民生计影响的脆弱程度不同;农牧民通过多样化的方式来应对气候变化,但这些过程多数都增加了生产过程中的投入。限制农牧民适应气候变化的因素主要包括资金匮乏、技术缺乏或落后、水资源短缺;农牧民及相关政府部门采取了一系列适应措施,但还不足以应对长期的气候变化。  相似文献   

公共图书馆安全管理工作探索     

杨劼 《河北科技图苑》2014,(6):77-79

通过列举大量实例,强调安全管理工作是公共图书馆管理中必不可少的重要环节。结合金陵图书馆数十年的相关工作经验,介绍了安全管理体系建设的措施。  相似文献   

例谈构造     

李泽军 《中学生数理化(高中版)》2004,(7):28-30

函数在整个高中数学中占有十分重要的位置，具有主导作用，因此我们应把函数的概念和性质把握好，运用好，有些数学问题，若从正面入手，很难快速获得解答，但若以函数为桥梁，根据实际问题构造函数，用函数的有关知识分析问题，解决问题，就能很快地获得解题途径，因此运用构造函数解题是中学数学中的一种重要数学方法，下面举例说明构造函数在数学解题中的应用。  相似文献