军校学员管理能力培养问题分析     

王瑞  李龙美  周婧  赵炜 《高等教育研究学报》2010,33(2)

信息化条件下,军队干部管理能力和素质是决定军队战斗力最重要的因素之一.要确保信息化条件下的军事管理水平不断提升,就必须培养大批优秀的、适应于新军事变革需要的管理人才.本文对当前军校学员培养过程中的三个问题进行了简要分析,主要是管理能力培养在军校人才培养目标中定位不清;管理能力教育训练内容不够明确以及管理能力培养方式缺乏系统性.本文认为,军校应及时调整人才培养的目标和策略,大力推进军事管理理论基础研究和学员管理能力培养模式创新.  相似文献   

把握研究生学员特点 构筑双重管理教育长效机制     

李龙美  符礼勇 《高等教育研究学报》2008,31(2)

文章首先分析了研究生学员的特点,探讨其对管理教育工作的影响;其次,通过对学员内在特点的分析总结了双重管理教育制度的积极作用;最后,从工作思路、实施策略及落实细节上提出了构筑双重管理教育长效机制的总体建议。  相似文献   

基于英语教师主导作用运用的探究     

李龙美 《中学英语之友(新教材高一版)》2013,(9)

本文就教师主导作用发挥来阐述其对转变英语课堂教学过程和方法的促进作用,旨在提出教师主导作用对更好激活学生学习主动性和创造性的引导促进作用。基于教师组织者、诱导者和观众角色的综合运用,为学生创设和谐情境学习环境氛围,增强学生学习情趣。探讨教师主导作用发挥,更利于提高课程教学的有效性,更好满足学生学科发展需要。  相似文献   

初中牛津英语中情趣教学的应用     

李龙美 《考试周刊》2012,(23):85-86

牛津初中英语作为新课程实施后果用的最新教材,有许多可取之处,但也存在着一些缺点。针对该教材的特点．结合教学实践,作者发现在课堂上采用情趣化教学能有效弥补牛津英语教材的不足,同时能激发初中生学习英语的兴趣。因此,作者探讨了情趣教学的定义和重要性．并且提出了情趣教学在牛津初中英语教学中的应用方法。  相似文献