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本文将微积分概念融入到具体而生动的"问题情境"中,在问题情境化教学中帮助学生认知微积分实质,构建微积分知识体系,体会其数学思想,进而帮助学生形成数学应用意识,培养学生主动探究的精神,最终帮助学生形成良好的情感态度和价值观。 相似文献
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本文从转变职业教育中公共基础课的教学理念入手,探讨了公共基础课的课程定位,并进一步明确了公共基础课程改革要确立质量、效益和发展“三位一体”的课程目标,最后在公共基础课的改革思路中论述了对“基于工作过程系统化课程开发”思路的认识与理解. 相似文献
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非智力因素在数学学习中的作用越来越受到广大教官的重视 ,本文通过分析非智力因素在数学学习中的作用 ,探讨培养学员的非智力因素、提高数学课教学质量的途径 . 相似文献
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