排序方式： 共有7条查询结果，搜索用时 15 毫秒
1
1.
杨俊一 《思想理论教育(上半月综合版)》2007,(23)
中国特色社会主义的旗帜,是当代中国发展进步的旗帜,是全党全国人民团结奋斗的旗帜。从建设中国特色社会主义到发展中国特色社会主义,表明中国特色社会主义这一具体概念经过近30年改革开放的社会历史实践,已经成为经得起历史和实践检验的科学理论,中国共产党领导下的中国特色社会主义已经成为世界社会主义发展的"中国模式"。发展中国特色社会主义旗帜下改革开放的"中国模式",是一条既造福于中华民族又有利于和谐世界建设的中国特色社会主义发展之路,也是以改善民生为重点的发展模式,它实现了发展与分享的统一。 相似文献
2.
杨俊一 《思想理论教育(上半月综合版)》2007,(12):4-7
中国特色社会主义的旗帜,是当代中国发展进步的旗帜,是全党全国人民团结奋斗的旗帜.从建设中国特色社会主义到发展中国特色社会主义,表明中国特色社会主义这一具体概念经过近30年改革开放的社会历史实践,已经成为经得起历史和实践检验的科学理论,中国共产党领导下的中国特色社会主义已经成为世界社会主义发展的"中国模式".发展中国特色社会主义旗帜下改革开放的"中国模式",是一条既造福于中华民族又有利于和谐世界建设的中国特色社会主义发展之路,也是以改善民生为重点的发展模式,它实现了发展与分享的统一. 相似文献
3.
杨俊一 《辽宁教育行政学院学报》1993,(1)
马克思主义的终极关怀是对全人类的解放,并把这一解放理解为历史过程。但目前,人们对马克思解放概念的认识还存在着不同程度的分歧。笔者认为,马克思关于人类解放的概念并不单纯是关于政治权力和经济财富重新占有的解放,而且还包含着人类个性潜能全面发展的解放。在马克思关于人类解放的学说中,人的本质、人的存在,人 相似文献
4.
杨俊一 《辽宁教育行政学院学报》1991,(2)
弗洛姆是法兰克福学派的重要成员,他独具特色的社会批判理论是把弗洛伊德主义和马克思主义综合起来的产物。弗洛姆认为,就比较而言,马克思所思考的深度和广度都远远地超过了弗洛伊德,因为马克思把人道主义、德国哲学和人类的经济生活结合起来,为人和社会的学说,奠定了基础。但是,面对二十世纪,西方社会生活全方位的变化,有关人与社会的研究就不能仅仅满足于描述社会结构的变化,还应该把社会主体自 相似文献
5.
杨俊一 《辽宁教育行政学院学报》1996,(2)
实践辩证法：马克思主义哲学生长点──评《列宁＜哲学笔记＞与马克思主义哲学的生长点》杨俊一列宁的《哲学笔记》是一部以“笔记”的形式研究辩证法的著作，这已是国内外学者的基本共识。但是，对于如何把握列宁《哲学笔记》的辩证法思想却存在着两种不同的观点。一种观... 相似文献
6.
校园文化建设是构建社会主义和谐校园的重要组成部分.然而,在实践上,无论是校园文化构建的理念还是操作机制,其现状都与社会主义和谐校园构建的目标要求存在着一定的差距.应在梳理、分析当前校园文化建设误区的基础上,反思校园文化建设的理论,分析校园文化建设的目标模式、要求构架、行动策略和指标结构,进而建设以人才品性为中心的和谐校园文化. 相似文献
7.
校园文化建设是构建社会主义和谐校园的重要组成部分。然而,在实践上,无论是校园文化构建的理念还是操作机制,其现状都与社会主义和谐校园构建的目标要求存在着一定的差距。应在梳理、分析当前校园文化建设误区的基础上,反思校园文化建设的理论,分析校园文化建设的目标模式、要求构架、行动策略和指标结构,进而建设以人才品性为中心的和谐校园文化。 相似文献
1