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1.
地理核心素养视域下青海湖研学活动设计
方俊杰
侯光良
李金龙
杨夕冉
《中学课程资源》
2024,(1):45-48
研学旅行是培养学生地理核心素养的有效途径。基于地理核心素养视域,依据青海湖独特的自然资源,从研学活动前的准备、研学目标、研学活动、研学旅行评价四个方面设计青海湖的研学活动,通过野外实地考察、问题情境式学习、模拟仿真体验等方式,以求达到自然与人文地理双方面的研学目标。
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