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马来甜龙竹组织培养技术研究初探 总被引：1，自引：0，他引：1
通过对马来甜龙竹继代苗组织培养技术的初步研究,选择出马来甜龙竹再生体系的最佳MS培养基是MS+1.5mg/l6-BA+0.5mg/lKT,提出在贵州大力发展马来甜龙竹组培事业是实现绿地系统可持续发展的一种好途径。 相似文献
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杨大应 《六盘水师范高等专科学校学报》1996,(4)
秃杉(Taiwaniaf Lowsiana gaussen)属于杉科台湾杉属植物,是世界稀有珍贵树种,第三纪孑遗植物,被列为国家一级保护植物。市林科所受市林业局的委托对秃杉进行栽培试验。本文报告了秃杉在六盘水市杨梅林场的苗期试验情况。以55℃水浸种14小时后再以3—6％的高锰酸钾溶液浸种6小时,种子场圃发芽率最高,出苗也最整齐。试验还表明,秃杉一年生苗的当年生长量小于一年生杉木苗,而秃杉的优良单株,生长量与杉木的优良单株基本一样,适当面积的育苗造林是可以的。 相似文献
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杨大霑 《黔南民族师范学院学报》2004,24(2):62-64
翻译实践中，译文信息的增加或删减己成为一种常见的翻译现象，文章从译文语法特点、行文习惯及文化内涵三个方面结合具体实例探寻了这一现象的产生，以便进一步说明语言文化学习在翻译中的重要性。 相似文献
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民族地区社会经济发展对翻译人才提出了新的要求.根据目前民族地区翻译人才现状及教学现状,文章提出翻译人才培养要紧密联系地区发展特色,有针对性、实效性,并从培养目标、特色课程设置、务实的翻译教学等方面探讨了如何培养出适应民族地区发展需求的应用型翻译人才. 相似文献
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采用光沉积-液相化学法调节电子流向，构建了直接Z型TiO2/Ag/Ag3PO(4 )(TAAPO)光催化材料.通过扫描电子显微镜(SEM)、透射电子显微镜(TEM)、X射线衍射仪(XRD)、X射线光电子能谱(XPS)、紫外-可见漫反射光谱仪以及光致发光(PL)光谱仪等手段对其进行表征，并对其在可见光照射下催化降解环丙沙星(CIP)的性能进行了研究.结果表明，当水体pH为3.0,催化剂分散浓度为0.3 g/L,CIP的初始浓度为15 mg/L时，光催化降解体系能够取得最佳的去除效果.在该组条件下，光照120 min CIP的降解率约为99%,并且在经历4个循环后仍然保持了良好的降解效果.在光催化降解CIP的过程中，主要反应活性物种为超氧自由基(·O2 相似文献
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数学课堂教学过程就是数学知识的传递过程。在整个课堂教学过程中，数学知识的传递，学生接受知识情况的反馈，师生间的情感交流等都必须依靠数学语言。教师的语言表达方式和质量直接影响着学生对知识的接受，教师语言的情感引发着学生的情感，所以我们说教师的语言艺术是课堂教学艺术的核心。 相似文献
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杨大霑 《黔南民族师范学院学报》2006,26(1):73-75,79
翻译不仅涉及语言,也是两种文化的大接触。不同文化在具有鲜明文化个性的同时,也具有一定的文化共性,这种共性与个性反映到语言层面上,即表现为语言运用的异同。文章通过对中西方语言中颜色词词义联想异同的比较分析,说明语言的理解与翻译离不开对文化因素的考虑。 相似文献
8.
杨大霑 《黔南民族师范学院学报》2013,(6):83-86
做翻译不能简单机械地停留在语言的字面意义上,须考虑语言间的差异、语言的文化内涵、语义产生的具体环境等多个方面,这样才能做到对语言的深层理解和完整有效的意义传达.因而,对翻译初学者来说,教学中语言对比意识,文化意识,语境意识,多元理论等翻译意识的培养就显得尤为重要,这有助于培养学生翻译的思维方法,树立正确的翻译观,构建翻译能力. 相似文献
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英汉语序现象对比研究 总被引：1，自引：0，他引：1
杨大霑 《黔南民族师范学院学报》2002,22(4):85-88
对我国学术界来说 ,语言比较已不再是个陌生的术语。不同语言 ,无论在语音、语形、句法结构、语义、文体等方面都存在很大差别。要排除因此而带来的学习上的困扰 ,语言比较就起着关键性的作用。本文旨在通过对英汉语序的分析比较 ,来说明教学中进行语言比较的重要性。 相似文献
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