解密成功的沟通     

杨宁远 《河南教育》2013,(4):32-33

人的一生需要做很多事情。如果能把这些事情做好,人生就很顺畅。因此,我们都需要好好研究和学习把事情做好的学问。在本栏目的点评中,我一直在借助对班主任案例的点评,从系统行为的角度来探索成功的规律。对学生的教育,通常需要沟通来实现。什么是沟通?沟通是人与人之间为达到一定目的而进行的信息交流。双向对等沟通以交流和共识为目的,而一方  相似文献   

改变的“阳光五部曲”     

杨宁远 《河南教育》2011,(10):30-31

我以前的一个学生王军．是家里五个孩子中唯一的男孩．从小受到家庭的特殊关爱。他性格倔强，急躁易怒，缺乏自控能力，处事从不为他人着想，总是一意孤行。有一次，因向家人要钱家人没有给他．他竟然拿凳子去砸奶奶。在学校稍有不顺心之事，他就和老师顶撞。家长和老师都对他无可奈何。  相似文献   

学习力——推动素质教育的力量     

杨宁远 《河南教育》2013,(6):32-33

这是一个令人深受启发的素质教育案例。我们知道,素质教育是对应试教育的突破,是目前教育改革的主流。然而现实中的素质教育除了课外活动就是棋琴书画,学生参加这些活动就会减少学习时间和分散注意力,学习成绩势必会受影响,因而会遭到家长和学  相似文献   

夕阳     

杨宁远 《读与写:教育教学刊》2008,(1):28-28

傍晚,我站到阳台上,极目眺望。劳累了一天的太阳公公,拖着疲惫的身子收起了它那耀眼的光芒,变得那么柔和、亲切。它身边围满了云彩姑娘,像五颜六色的水彩画,呈现出迷人的色彩。太阳公公慢慢地往下沉,把一条条、一束束五彩光带洒满天空,撒向大地。  相似文献