激发学生学习的主观能动性——浅谈量子力学教学     

杨希峰  刘玉申 《常熟理工学院学报》2010,24(6):116-117

针对大学生在学习量子力学的过程中缺乏主观能动性的现状,根据自己的教学实践提出了提高学生主观能动性的若干对策.  相似文献   

Silvaco仿真在光电子技术实验教学中的应用     

况亚伟  杨希峰  涂国辉  徐竞  王书昶  张惠国 《教育教学论坛》2020,(18):378-379

光电子技术实验是光电信息科学与工程专业专业方向的一门集中实践课程。该专业在工程认证背景下,为了实现课程对指标点有力的支撑,将Silvaco仿真平台引入实验课程建设,设计并实践了一系列验证性、设计性以及综合性等类型的实验,并与传统实践项目结合,在提升学生动手实践能力的同时,增强学生对光电子器件理论知识的理解,提升学习主动性。  相似文献   

光源色度参数的微机自动检测     

杨希峰  刘玉申 《常熟理工学院学报》2010,24(4):55-58

利用SD2000光谱仪在可见光范围内得到对于各个波长位置的相对光谱功率分布,根据色度学原理及CIE关于色度方面的有关推荐文件计算出光源的色度坐标,从而实现对多种光源色度参数的自动检测,解决了人们利用手工测量很难实现对光源色度参数进行有效检测的问题.取点波长间隔平均为△λ=0.38nm,提高了光源色度参数的精度.  相似文献