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1.
针对应用型电子类本科专业的EDA课程内容、教学方法及实验平台的建设进行了初步探索,提出层层深入的课程教学安排及实验分级设计。强调教学中的实践环节和实验平台建设,同时对任教教师提出了学术和实践方面的能力要求。  相似文献   
2.
学生创新能力的培养是高校人才培养的重要使命之一,提高学生创新能力的方式有多种,学科竞赛活动的开展是较为有效的方式之一。常熟理工学院作为一所新建应用型本科院校,明确了正确的人才培养目标,以学科竞赛活动开展为载体,结合创新人才培养的互动机制培养应用型创新人才。通过构建有效的创新能力培养模式,完善人才培养质量监控体系,营造良好的校园创新氛围等,在培养具有创新精神和创新能力的应用型人才方面进行了探索和实践,取得了显著成果。  相似文献   
3.
研究了FPGA中超前进位链和快速进位链的设计与实现,利用仿真结果比较了两者性能,介绍了FPGA快速进位链的设计思想并给出了具体设计。  相似文献   
4.
文章首先分析了地方应用型本科高校在产学研合作方面存在的问题,然后以常熟理工学院在推动产学研合作方面做出的探索与实践为例,提出了教师企业研修、开展定向研发、校企共建研发机构、产学研项目成果报奖等四个方面的改革路径。实践结果表明,地方应用型本科高校通过体制机制的创新,可充分激发教师参与产学研合作的热情,提高高校科技服务能力,实现高校和企业的高质量发展。  相似文献   
5.
频率响应测试技术作为一种有效的系统辨识技术,可用于开发新型全自动系统,如微注射等.由于缺乏快速、高效的测量方法,频率响应测试技术仍未得到广泛应用.典型的频率响应测试是采用传统的正弦扫描法,一次测量往往需要几分钟.本文提出一种快速测量方法,以最大长度的伪随机二进制序列作为激励信号,利用互相关技术处理输出信号,得到系统的特征频率响应.采用这种方法只需几秒钟就能获得频率响应的测试结果.对三种不同系统的实际测试结果证实了该方法的有效性.  相似文献   
6.
在分析经典Doherty放大器工作原理基础上,对主从放大器使用不同的漏极偏置电压和电路匹配,设计出一种新型Doherty功率放大器,分析了该结构对于效率和线性化的影响.以飞思卡尔公司的MRF6S20010N功放模型,利用ADS2008对放大器进行静态工作点选取,源负载网络匹配和微带线的计算.结果表明这种功率放大器不但能够提高性能指标,还增强了放大器的稳定性.  相似文献   
7.
张惠国 《物理教师》2004,25(2):37-37,39
重力加速度测量是典型的传统力学实验,我们通过确定自由落体仪两个光电门距离,用毫秒计测出自由下落小球经过它们的间隔时间,经计算可得出重力加速度.通过此实验,学生获得了力学实验基本技能和数据处理方法训练.为满足现代社会对学生计算机应用能力培养的要求,我们在原有实验的基础上增加  相似文献   
8.
光电子技术实验是光电信息科学与工程专业专业方向的一门集中实践课程。该专业在工程认证背景下,为了实现课程对指标点有力的支撑,将Silvaco仿真平台引入实验课程建设,设计并实践了一系列验证性、设计性以及综合性等类型的实验,并与传统实践项目结合,在提升学生动手实践能力的同时,增强学生对光电子器件理论知识的理解,提升学习主动性。  相似文献   
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10.
光电类课程实验性、工程应用性较强,科研项目融入课程与实验教学是针对这类课程的特点,对教学改革所提倡的项目化教学的一种积极尝试,旨在培养学生的创新思维和能力,提高学生的工程实践与应用能力.本文在分析高校科研服务教学现状的基础上以教师科研项目融入光电类课程与实验教学改革为例,提出了将科研项目转化融入理论课教学、课程实验、大学生创新项目及毕业设计课题等方面的改革路径.实践结果表明能够有效提高教学效果、激发和培养学生的科研思维和创新能力,提升应用型人才培养质量.  相似文献   
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