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杨春峰 《读与写:教育教学刊》2015,(1):144
化学选择题在各类考试中一直是主要题型,可以全面考查学生掌握化学知识、物质的性质、综合应用的情况,决定了成绩的优劣。求解选择题时既要快速,又要较高的正确率,自定义符号法求解选择题时可以识别陷阱,排除干扰因素,寻找解题的依据,稳扎稳打,实现较好的成绩。自定义符号法求解选择题时分三步:(1)分析题意。(2)寻找依据。(3)划标记。在做题时,准备红色笔、铅笔、签字笔各一支。结合学习经验和个人的习惯,创 相似文献
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全面贯彻党的教育方针，坚持教育为社会主义现代化建设服务，教育与生产劳动和社会实践相结合，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人，是我们广大教育工作者应当承担的重要职责，也是当前教育改革与发展的重要任务。特别是在人才市场需求不断快速变化的今天，建立一套培养目标明确、培养特色鲜明、高效、实用的人才培养模式就显得至关重要。笔者将主要针对地方高校土木工程专业应用型人才的培养，就人才培养目标定位、人才培养模式、具体措施等问题进行探讨，以为同类学校、专业提供借鉴。 相似文献
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杨春峰 《中国教育发展研究杂志》2008,5(11)
新课程强调生本的教学观,凸显学生的主体地位与权利,重视学生个性张扬与发展,强调师生之间的交往与对话,重视学生既有的经验、知识与文本、他人的信息相互碰撞,让学生利用自己的经验进行解构与生成知识。因此,新课程下的课堂教学应该注重生成教学。教师面对教学中的生成,要有应变技巧,本文对化学课堂教学的应变技巧进行简单探讨。 相似文献
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“情境教学”就是在教学过程中,教师有目的地引入或创设具有一定情绪色彩的、形象而生动具体的场景,以激起学生的学习情绪,从而引导学生从整体上理解和运用语言的一种教学方法。在小学英语课堂中坚持采用情境教学法,使小学生经过长时间的锻炼和熏陶,从被动地接受知识变为主动地掌握知识;教师也可以从单纯的传道授业中解脱出来,成为学生学习的引导者和辅助者,从而充分体现和发挥学生的主体作用,并最终达到提高小学英语教学质量的目的。 相似文献
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分析了"工程制图与CAD"课程的教学性质及教学中存在的问题。结合教学目标和教学进度改进教学方法,增加和更新教学内容,就变单一课程教学为多课程融合教学等问题提出几点教学改革建议。 相似文献
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1995年,李宝俊创建的海荧集团还如同一株稚嫩的新芽,经过了十余年的风雨历程,如今的海荧集团已生长成为一棵枝繁叶茂的参天大树. 相似文献
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杨春峰 《新课程导学(上)》2014,(33)
口语交际是语言最本质的功能,学习英语就是为了能在真实的情境中运用英语来交流信息和表达思想.因此,情境是学生增强生活体验,激发思维与口语表达的环境条件和动力源,有了一定的情境,学生就容易进入角色,口语交际就显得自然而真实.所以教师要创造和利用情境来组织教学,开展丰富多彩的活动,使学生身临其境,学得轻松而愉快,从而提高他们的英语口语交际能力. 相似文献
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高中化学流水线式教学主要在于充分的课前准备,开发备课集、课件集、习题集和教学视频集,设计课堂教学的每个细节,优化每个环节,以教材为依据,以学生为中心,如同工厂中的生产流水线,按照时间顺序开展教学,让学生主动参与到课堂学习中来,实现课堂教学的精确化、零差错和稳定性。 相似文献
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美国心理学家布鲁纳说:"学习的最好动力,是对学习材料的兴趣。"于漪老师也说:"兴趣是学习的向导,有兴趣就会入迷,入迷就会钻得进去,学习就会有成效。"这就是说,最好的学习动力是对所学内容有内在兴趣,要使学生在兴趣中学习,必须激发他们学这一门课程的兴趣。有了兴趣,学生才会乐于学,主动地学;有了兴趣,学生才会积极思考,全身心地投入到课堂实践中。那么,在教学过程中,如何激发并保持学生对语文学科的浓厚兴趣?一.引导学生树立正确动机现代心理学的研究表明,人的兴 相似文献