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1.
杨汉民 《衡阳师范学院学报》2010,31(5)
关于<吕氏春秋>的成书,除了战国"百家争鸣"的结果和吕不韦当政后发挥门人宾客作用所为外,还有深层次的原因.作为先秦"杂家"思想的重要代表作,<吕氏春秋>出于战国诸子之手及其所体现出来的兼容并蓄的学术风格是无可非议的.由此处着眼分析,秦为富国强兵而兼容并蓄的文化传统为<吕氏春秋>的成书打下了良好的基础,同时战国士人价值观的转变也为<吕氏春秋>的成书创造了良好的条件. 相似文献
2.
杨汉民 《湖南科技学院学报》2010,31(2):76-77,93
陆贾是汉初复兴儒学的先驱,其代表作《新语》以儒家仁义道德为本,同时吸收了道法家的某些因素,提倡无为而治、求圣贤和重民的政治主张,为汉初统治者构建以道德为基础的统治提供了比较坚实的价值支撑,促进了当时社会经济的稳定和发展,包含有较丰富的政治伦理思想并具有较深远的历史意义。 相似文献
3.
素爱“爬格子”的我,因为平时上班较忙,写稿只好是加班加点,挑灯夜战。国务院决定从去年3月1日,职工每周工作44小时。从去年5月1日起,铁路系统实行了双休日的制度,我欣喜若狂,激动万分。一是党和政府关心职工的休息和切身利益;二是有了双休日。我就可以利用双休日的时间,安安心心心地在家写稿,过一过写稿之瘾,写出更多,更好的稿件。 相似文献
4.
走可持续发展之路是我国实现现代化的必然选择。而知识创新则是实现我国可持续发展的重要动力。从当前中国实际出发,以制度创新推动知识创新,努力为促进我国可持续发展创造条件。 相似文献
5.
杨汉民 《吕梁教育学院学报》2011,(1):122-124
《荀子.强国》篇记载荀子入秦时指出了秦政＂驳而霸＂的特点,说明为秦之治是不论各家各派杂而用之,一切以图强求霸为目的。虽然秦立国较晚,但为富国强兵而实行＂拿来主义＂,形成和发展了兼容并蓄的文化传统。秦政之所以＂驳而霸＂及最终能一统天下应主要归因于这一文化传统。 相似文献
6.
杨汉民 《南宁师范高等专科学校学报》2003,20(2):12-14
现代科技的迅速发展对传统的伦理道德观提出了挑战，管理与伦理相互结合的态势已日益突显。从科技进步的角度来揭示伦理所具有的管理价值以及如何实现伦理在管理过程中的重要作用．不仅具有学术价值．而且也具有实践意义。 相似文献
7.
杨汉民 《江西教育学院学报》2013,34(3)
高校思想政治理论课的目的不仅在于马克思主义理论的系统讲解,同时也肩负着传承优秀传统文化的历史使命.明确传统文化在思想政治理论课教学中的重要地位,从学校重视与组织学生相结合、教学内容与教学方式相结合、课内教学与课外教学相结合、个体教育与集体教育相结合、现实环境与虚拟环境相结合等方面构建传统文化与思想政治理论课相融合的教学模式,有助于大学生综合素质的培养和开创新时期高校思想政治教育工作的新局面. 相似文献
8.
杨汉民 《零陵师范高等专科学校学报》2010,(2):76-77,93
陆贾是汉初复兴儒学的先驱,其代表作《新语》以儒家仁义道德为本,同时吸收了道法家的某些因素,提倡无为而治、求圣贤和重民的政治主张,为汉初统治者构建以道德为基础的统治提供了比较坚实的价值支撑,促进了当时社会经济的稳定和发展,包含有较丰富的政治伦理思想并具有较深远的历史意义。 相似文献
9.
新时期无机化学教学改革的思考 总被引：3，自引：0，他引：3
无机化学是化学各分支学科的基础,在大学学习中起着传授知识、转变角色、激发兴趣、培养习惯、引导自学的重要作用。必须明确培养目标,精选教学内容,关注科学前沿,拓宽知识结构,改革教学方式,贯彻新的教学理念,培养学生自主学习习惯,促进教学效果的提高。 相似文献
10.
杨汉民 《衡阳师范学院学报》2014,(4):165-167
切实把优秀传统文化和社会主义核心价值观融入国民教育和精神文明建设的全过程,高校是重要载体。核心价值观植根于中国悠久的历史文化土壤,优秀传统文化是大学生核心价值观教育的重要资源。加强思想政治理论课的主渠道作用,充分发挥网络平台的育人效果,突出社会实践活动的重要功能以及着眼于各方面力量的统筹协调,将优秀传统文化贯通于社会主义核心价值观教育的各个环节,有利于完善大学生的知识结构和提高综合能力,进一步开创高校思想政治教育工作的新局面。 相似文献