高校教学与科研互动:问题、归因及对策   总被引：1，自引：0，他引：1  

杨燕英  刘燕  周湘林 《教育研究》2011,(8)

教学与科研是高等学校不可或缺的两大职能。当前的高等教育实践中,高校的教学与科研存在失衡、相互脱节和评价失准的突出问题。这一方面归因社会观念影响,另一方面来自高校及教师对教学与科研的认知与评价。应通过完善国家相关政策和制度建设,明确高校自身定位,引导教师多元发展等措施加以改进。  相似文献   

文化创意产业集群内部的知识流动研究     

于鹏  杨燕英  刘寿先 《现代传播》2011,(8)

文化创意产业是经济社会发展到一定阶段的必然选择,对于产业结构的升级和发展模式的创新具有重要意义.随着经济发展步入新阶段,大力发展文化创意产业已成为我国转变经济发展方式,寻求可持续发展和建设创新型国家的重要选择.文化创意产品来源于文化创意者的灵感、想象、知识、技术和经验,因此文化创意产业本身就是一个知识密集型的产业.文化创意产业集群是创意和知识得以创造的理想场所,而静态的知识存量显然并非集群竞争优势的来源,只有让文化创意产业集群内部的知识流动起来,才能迅速扩大集群整体的知识存量,避免集群内部的重复投资,形成集群持续学习的氛围和机制,从而提升集群的持久竞争力.  相似文献   

文化创意产业集聚区知识转移的机制与对策     

杨燕英  于鹏 《中国广播电视学刊》2012,(8):84-85,109

近年来,我国文化创意产业呈现出快速发展的态势,北京、上海、广州、深圳等一线城市的文化创意产业已初具规模,并形成了各具特色的文化创意产业集聚区。以北京市为例,文化创意产业实现增加值从2004年的573亿元增加到2010年的1697.7亿元,占全市生产总值12%,现价增速13.9%;文化创意产业总收入达7442.3亿元,而2011年,这个数字预计  相似文献   

数字创意产业生态环境研究:模型构建及应用   总被引：1，自引：0，他引：1  

王红梅  杨燕英  王红 《现代传播》2010,(7)

数字创意产业是以信息网络为平台,数字化技术为工具,知识文化为资源,以创意为动力而进行的文化价值的创造、传播和运营等新经济活动.2009年7月22日,国务院常务会议通过了<文化产业振兴规划>,正式将数字创意产业作为战略产业加以扶持和推进.在未来一段时间内,我国数字创意产业将处于快速成长、蓬勃发展的黄金时期.  相似文献