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新形势下加强大学生思想政治教育的几点思考 总被引：1，自引：0，他引：1
在建设中国特色社会主义人力资源强国和创新型国家的新形势下,扎实有效地开展思想政治教育,坚持育人为本、德育为先是根本,坚持成才为本、学业为先是基础,坚持发展为本、素质为先是关键,坚持学生为本、服务为先是保障.只有这样,才能有效地引导思想、规范行为,促进学业、提升素质,帮助大学生全面健康成长和可持续发展. 相似文献
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网络思想政治教育的互动过程及其本质特征 总被引：4，自引：0，他引：4
网络思想政治教育中的互动以信息互动为基础,以主客互动为根本,以过程互动为保障。其中,信息互动多样,体现了人机交互模式下思想信息获取与交流的新拓展;主客互动多变,反映了网络时空条件下主客体意识和实践活动的新挑战;过程互动多维,展示了广阔信息环境中教育实施流程的多样式。 相似文献
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网络思想政治教育方法的构建与创新 总被引：2，自引：0，他引：2
随着网络思想政治教育的深入开展,积极构建网络思想政治教育的方法体系,不断创新网络思想政治教育方法的内容形式,具有十分重要的现实意义。网络思想政治教育方法的构建与创新必须符合网络本质特征和技术属性,必须坚持主体性、选择性、平等性、主导性、优化性等基本原则,还要创立和实施一系列的有效方法,包括“眼睛对屏幕”的信息获取方法、“思路对问题”的教育指导方法和“键对键”“心对心”的沟通交流方法。 相似文献
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从1994年中国正式接入Internet的20年时间里,网络思想政治教育方法大致经历了教育灌输、沟通引导和熏陶体验3个主要阶段,分别表现出明显的灌输式、互动式、渗透式特征。1994年到2000年是基于万维网技术的教育灌输阶段,更多的是以内容取胜,处于起步和摸索阶段;2001年到2006年是基于BBS技术的沟通引导阶段,更多的是以互动取胜,处于积极探索和快速发展阶段;2007年至今,是基于web2.0和web3.0系统及其Blog、RSS等为代表的新技术的熏陶体验阶段,更多的是以融合取胜,处于逐步深入阶段。 相似文献
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对80后青年学生的再认识和有效引导 总被引：4，自引：0，他引：4
80后青年学生是指改革开放后30年中出生成长的一代人,具有鲜明的时代烙印和个性特点。他们是改革开放成果的直接受益者、改革开放现实亲历者和改革开放压力的具体承受者,在具有政治认同感强、理性爱国,善于思考选择、理智务实等优点的同时,也存在一些问题和不足。针对80后青年学生的思想特点和成长规律,做好他们的教育引导,要做到坚持科学发展,坚持灌输引导,坚持自主选择,坚持实践体验。 相似文献
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