从《春之祭》的创作谈高师音乐欣赏课教学     

杨相勇 《安阳师范学院学报》2003,(4):63-64

文章从组曲《春之祭》的创作特征出发，分析了西方现代音乐的一般表现特征及创作价值。积极倡导高师音乐欣赏课应加大对现代音乐的教学力度，使学生逐步建立起新的鉴赏理念和听觉习惯。  相似文献   

“随风潜入夜,润物细无声”——观《梅纽因音乐学校教学录像》对我们的启示     

杨相勇 《儿童音乐》2002,(10)

“为什么孩子学琴的兴趣不能持久?”是许多教师、家长普遍关注、困惑的问题。当我们观看了“梅纽因音乐学校教学录像”之后,深深感受到入门准备阶段的学习在整个学琴过程中的重要意义和潜在作用。能否在这一阶段建立对音乐真诚的爱,将关系到孩子学琴的成败。梅纽因大师让孩子接触小提琴  相似文献   

优化高师钢琴授课形式的有效途径——谈“小班授课”形式的价值和作用     

杨相勇 《安阳师范学院学报》2009,(4):119-121

随着高等师范院校钢琴课改的不断深入,钢琴教学模式也随之出现多样化发展趋势,如个别课、小组课、集体课等多种教学模式。它们在钢琴教学中相互交叉、相互渗透,无疑会对高师钢琴教学带来较大的促进作用。但面对高师生源特点和教学条件,能否开发出能够在各种课型之间灵活转变并具有主体性特点的新课型,将成为影响高师钢琴教学的新途径,本文通过对几种授课形式的归纳、剖析和探索,积极倡导一种新的授课形式——“小班授课制”。  相似文献   

主角与配角——由对汤姆森《布谷鸟》角色比喻的不同所想到的     

杨相勇 《儿童音乐》2003,(9)

汤姆森的钢琴小曲《布谷鸟》,以它生动的音乐表现和形象的比喻,深受儿童及教师的喜爱。其中的两个音的连奏是为了训练指腕的落滚动作而设计的;从音响上寓意为布谷鸟的叫声,左右手呼应配合似乎是大鸟与小鸟的对话。  相似文献   

稿源采珠     

潘龙跃  马国卿  罗鈺鑫  贾超璟  刘燕玲  阳海容  杨相勇  王燕燕  王琳  王艳红  袁媛 《中小学音乐教育》2007,(10):16-17

音乐是一门精细的艺术,来不得半点含糊,哪怕一个附点、一个音符都十分讲究。然而在中小学音乐课上却经常有一些音乐教师对音乐概念、定义的解释或属于表达含糊或不规范甚至错误,这不仅会影响学生对音乐的终身学习,而且也会影响音乐教师群体的自身形象。因此,作为一名音乐教师,也要学会"咬文嚼字",去研究、分析每一个音乐概念、音  相似文献