排序方式： 共有95条查询结果，搜索用时 992 毫秒
1.
本文详细介绍了课堂英语交际形式：日常性交际（问候，值日报告，重复讲述等）和谈判性交际（问答式，自由式等）。并分别对其特点和功能进行了具体的阐述。 相似文献
2.
3.
杨芹 《小作家选刊(小学)》2011,(4):16-17
别让孩子输在起跑线上这是年轻的爸爸妈妈们常说的一句话。于是想到的是如何开发孩子的智力,怎样扩大孩子的知识面,提高孩子的各项技能,而忽视了对孩子的品德教育。 相似文献
4.
5.
7.
8.
9.
10.
交际于语言和文化的密切关系,外语学习不可避免地要涉及到文化学习,这就要求英语教师必须重视文化教学。在语篇教学中,不但要让学生把握文章的内容主旨,提高语言技能,还要引导他们随时随地挖掘其中的文化信息。在大学英语教学过程中,教师能掌握文化导入的方法与途径,理解其重要性,并针对大学生对外国文化了解甚少的缺陷,有的放矢地在教学过程中进行文化导入,从而提高大学生的外语学习能力。 相似文献