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贯彻全国教育大会精神,促进高校思政教育发展,提升“三全育人”质量是关键。本文通过理论分析,详细阐述在“三全育人”教育理念指导下,高校落实“五个一流”的具体行动内容,在实现推动高校先进教育理念传播、规范教育行动体系上给各个高校落实新思想提供一定的方向和路径。 相似文献
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通过构建创业知识、创业学习和创业成长间的理论关系模型,基于288份全国大学生创业实践样本数据,使用结构方程模型验证了创业知识、创业学习以及创业成长之间的关系。研究表明：相比创业默会知识,创业确定知识对创业成长的直接影响作用更大;创业学习在创业知识影响创业成长中发挥不完全中介作用,在创业默会知识影响创业成长中发挥的不完全中介效应更为明显;默会知识会通过创业学习转化为确定性知识从而间接影响创业绩效。 相似文献
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基于2003年一20（）4年江苏省基础研究计划研究现状的分析,我们结合江苏省基础研究计划的定位,针对其目前存在问题,应用SPSS13．0软件采用了8项核心相对指标变量进行聚类分析,将2003年-2004年江苏省基础研究计划结题验收的项目聚归为5类群体。结合聚类结果中各类的总特征和成果报告中行业专家鉴定,我们将这5类分别鉴定为科研成果领先型、人才培养领先型、科研培养领先型、科研培养先进型、科研培养一般型;并用SPSS13．0软件分析得出项目验收判别模型和配套的判别标准,对江苏省基础研究计划项目在后期结题时进行定性分析,给出项目验收评估的定性结果,指出已判定项目的领先与不足之处,从而实现模型的分析、评价与科研引导作用。 相似文献
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科技计划项目绩效是指科技计划项目在获得立项批准到应用期间，根据事先制定的阶段目标所达到的，可以予以指标度量的计划完成程度及所产生的对社会、经济进步有推动作用的预期成果。科技计划项目绩效评价有益于优化资金分配，调整科技计划和研究机构的方向，提高对科技计划的管理水平和科学研究的效率。建立科技计划项目绩效评价指标体系应遵循客观性原则、系统性与层次性统一原则、简明科学性原则、多类型多层次设置原则和可操作性原则。在使用过程中应注意静态评价与动态评价、信息反馈机制的建立和评价指标体系与评价目标之间不匹配的问题。 相似文献
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大学生创业已经成为新形势下拉动就业的强大驱动力,是国家未来经济发展的重要支柱,但是,当前我国大学生创业成功率极低,制约我国大学生创业的关键因素是创业支持体系不完善.要想尽快提升我国大学生的创业水平,一定要构建并能落实好一套全方位的高效的创业支持体系.青年大学生有广博的知识、创新的思维、创业的智慧,他们是创业的主力军,是建设创新型国家的重要引擎,理应得到政府、高校及社会的重视,将创业支持的重心转移到青年大学生身上是落实科学发展观,促进大学生创业就业,实现社会全面、协调、创新、可持续发展的重要保障. 相似文献
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