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去年某教育刊物曾刊发《一道估算题教学引发的思考》一文,读后我陷入了再思考．那位老师对课标中指出的要让学生“在解决具体问题的过程中．能选择合适的估算方法．养成自觉估算的习惯”这一理念理解得比普通老师要深刻。她认为：把估算教学的目标简单地定位在求近似值的估算技能训练上是不够的． 相似文献
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在当今激烈的高考竞争形势下,随着科技的进步和商品意识的进一步增强,教辅资料已泛滥成灾,严重影响正常的教学秩序。为此,我们作为教者,有义务为学生选择辅助资料严加把关,帮助学生在百花齐放、资料林立的书山中选择恰当的教辅资料,只有这样才能使教辅资料起到应有的效果。 相似文献
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杨长才 《学生之友(小学版)》2009,(21):61-61
前不久的一节数学课上,笔者在新课内容结束布置课外作业时,无意中看到了许多学生的眼神由兴奋变为暗淡。怎样才能让学生做作业时也能保持上课时的激情呢？我突然想到,何不让学生自己做主,设计自己喜欢的作业呢？于是,我当场宣布：＂今天的课外作业由你们自己做主,根据所学内容以及你们对知识的掌握情况,设计并完成自己喜欢的课外作业。＂在学生好奇、怀疑的眼神和叽叽喳喳的议论声中我悄悄地走出了教室。 相似文献
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杨长才 《学生之友(小学版)》2009,(11):61-61
前不久的一节数学课上,笔者在新课内容结束布置课外作业时,无意中看到了许多学生的眼神由兴奋变为暗淡。怎样才能让学生做作业时也能保持上课时的激情呢?我突然想到,何不让学生自己做主,设计自己喜欢的作业呢?于是,我当场宣布:"今天的课外作业由你们自己做主,根据所学内容以及你们对知识的掌握情况,设计并完成自己喜欢的课外作业。"在学生好奇、怀疑的眼神和叽叽喳喳的议论声中我悄悄地走出了教室。 相似文献
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"基础教育课程改革纲要"与"新课程标准"提出:在教学中应倡导自主、合作、探究式的学习方式。怎样的合作学习才是有效的合作学习?怎样才能培养学生团结协作的精神和创新能力?为此,我对本校一、二、三年级学生小组合作学习的现状进行了抽样调查,寻找、分析问题所在,研究解决对策,旨在使小组合作学习更具实效。 相似文献
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