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《英语课程标准》指出：学生是学习的主人,英语教学应激发学生的学习兴趣,注重培养学生自主学习的意识和习惯,为学生创设良好的自主学习情境,尊重学生的个体差异,鼓励学生选择适合自己的学习方式。所谓自主学习,即学习者受到学习动机的激发,自觉确定学习目标、选择学习方法、实施学习过程、为满足认知需要和自我评价的需要而主动进行探索性学习, 相似文献
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林媚 《学生之友(初中版)》2010,(14):47-48
在新课程标准下出台的Go For It教材十分重视学生的自主性学习,极其重视学习习惯的养成和实践能力的培养,提到丰富多彩的课内外学习活动对学生学习英语的促进作用,这就要求教师改变传统的作业观,让学生有效地、乐意地完成作业,从而提高英语的运用能力,养成良好的英语学习习惯,培养学生的创新能力,为学生的终身学习打好基础。而初中英语作业的有效与否直接关乎英语教学质量,其地位之重显而易见。因此,可以从以下几个方面来设计英语作业。 相似文献
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