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当前教师队伍中出现的职业怠倦,严重制约着教育教学质量的提高。找到教师职业倦怠产生的原因,帮助教师摆脱职业怠倦,激活教师的教育活力与创造力,把现有的教育资源利用效率实现最大化,是我们必须思考与面对的现实问题。 相似文献
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在计算机教学过程中要勇于采用新型的教学方法,促使学生的思维处于一种主动、活跃的能动状态,激活学生思维的广阔性、灵活性,从而充分挖掘学生内在的潜能,使学生的思维空间得到不断开拓,发展学生的思维能力。 相似文献
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顺应时代教育的需要,通过对传统教育的反思以及六十多年来学校历史文化的积淀,我们站二小学确立了"以人为本,开发潜能,培养习惯,张扬个性,为学生终身发展和成功学习奠基"的办学理念,多年来,在践行现代化办学理念、创建和谐校园中,我们进行了不断的探索。 相似文献
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以人才市场为导向加强高职学生职业岗位能力培养 总被引：2，自引：0，他引：2
林晓亮 《重庆职业技术学院学报》2006,15(5):7-10
职业岗位针对性强是高等职业教育最基本的特征,因此,高职院校应以人才市场为导向,在办学理念、专业设置、教学计划、课程设计、教学方法、校企合作、师资队伍建设等方面进行深入的改革,加强职业岗位能力的培养,发展学生的全面素质,主动适应社会发展的要求。 相似文献
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构建以职业岗位能力要求为主线的高职课程体系 总被引：10，自引：0，他引：10
高职课程设置以人才市场岗位能力要求为主线,以素质教育为核心.所设课程要充分体现职业岗位的能力要求,注重实践教学,强化专业技能训练,理论教学以“必需、够用“为度,教材建设突出适应性,注重多渠道培养学生的综合能力. 相似文献
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林晓亮 《读与写:教育教学刊》2006,(7):22-23,26
全面推进素质教育工作的关键是教师素质,如何准确把握素质教育的内涵,并将素质教育落到实处,是对当今教师素质的迫切要求。笔者以素质教育工作体会来揭示教师素质。 相似文献
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