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弗兰克&#;鲍姆 《课堂内外(小学版)》2004,(11):4-7
吉姆是牛仔的儿子,他会很熟练地用绳索套住野马或小牛犊。有一天,吉姆骑着马奔驰在牧场上,不时用他的绳索去套他想象中的牲口。他兴高采烈地呼喊着,心里感到特别满足。突然,吉姆远远地向前面抛了一下他的绳索。那绳索不知套住了什么,在离地面五米的地方停住了。绳索套得非常紧,几乎要把吉姆从马背上拉下来。今人惊奇的是,这块草地上连一个树桩也没有。吉姆瞪大了眼睛。当他听见一个声音在喊叫时,才确信他捉到了什么东西。“喂,放开!请你放开我!”不,吉姆什么也看不见,他想弄清他套住了什么东西。他骑着马,围着绳索套住的地方绕着圈。马带着… 相似文献
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晚上,丽莎和约翰缠住爸爸,要他讲故事。爸爸说:“那我就讲一个‘不妖怪’的故事吧。”不妖怪从前有一个男孩总喜欢说“不!”。妈妈叫他刷牙,他说“不!”;爸爸叫他打扫房间,他说“不!”;姐姐请他一起玩过家家的游戏,他也说“不!”。甚至,对于那些用“好”和“不”回答不了的问题 相似文献
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20世纪50年代晚期至60年代早期,在剑桥以及英国知识界曾爆发了关于"两种文化"的大讨论,这场讨论将科学人文分隔了开来,到如今,这场辩论已经被人们渐渐淡忘,只有在斯蒂芬·科里尼( Stefan Collini)所编的1959年"瑞德演讲"中才能找到些许蛛丝马迹.这篇演讲是现在早已被大众遗忘的斯诺( Snow)所发表的关于科学中心论的一份宣言,也是一份对"人文知识分子"的批判书;它不该被遗忘,因为这场关于希望、权力和威望的沉闷的演讲向我们展示了他那个年代的公众生活和学术生活. 相似文献
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几年来，哈尔滨日报报业集团对外报道部重视策划在新闻报道中的作用，在对上宣传报道工作中取得了一定成绩，提高了在国家级媒体的上稿率。在策划工作中，我们有以下三点体会。 相似文献
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今天的课堂正在悄然变化,寻找儿童、学习者和成人、教师以及经验、生活和知识、技能之间的平衡,寻找道德和知识、智力和情感、个体和社会之间的平衡,成为建构有意义课堂的实践着力点。开设“道德课堂”栏目,呈现诸多原生态教育情境以及相关教学设计,意在聚焦课堂的功能变化,回归对课堂道德本质的理解,探索儿童道德生长的课堂学习机制。我们的信念是:课堂是道德的时空,课堂是学习道德的场所。 相似文献
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波波波不知所措。他不能再错误地把这些鸟儿还给那个女帽商。可他又不希望那位女帽商承受失去鸟儿的痛苦。所以，他回家去想别的办法。 相似文献
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