基于培养学生中医思维模式下的临床中药学教学评价体系的构建     

柴剑波  赵文静  马育轩  常惟智  旺建伟  孙敏  曲苗  隋方宇 《华章》2012,(21)

基于临床中药学学科、专业特点及教学内容特点,结合培养中医药院校学生中医思维模式的教学目标,探讨临床中药学教学评价方法,将教学评价与教学诸要素相互融合,将评价环节(终结性评价、实训性评价、形成性评价)融合于教学过程的始终,构建具有实践性、理论性与适用性的中医思维模式化的教学质量评价体系.该体系的核心是建立不同教学环节下的评价方式,体现各种评价方式的整体性与统一性,提高本课程的教学质量的同时,最终在临床中药学的教学过程中实现中医思维模式人才的培养.  相似文献   

“病案分析法 ”在方剂学教学中的实践及运用     

毕珺辉  柴剑波  马育轩 《华章》2012,(9)

“病案分析法”是以病案为载体,以探究过程为根本,让学生在案例探究中自主构建自己的知识体系的一种教学模式,其本质是理论与实践相结合的互动式教学,该教学方法是培养学生辨证思维能力、临床诊治疾病能力的重要方法.本文从其具体内容入手分析,采用问卷调查的方式进行效果评估,结果说明,“病案分析法”在提高学生临证处方能力,改变传统教学方式及提高教师水平方面效果颇丰,可作为中医教学质量改革之参考.  相似文献