Y型试管在中学化学实验教学中的应用     

梁素艳  韩振荣 《中学教学参考》2012,(32):87-87

Y型试管并非中学化学实验室的常规仪器,因其在结构上的特点,Y型试管在中学化学实验中具有独特的用途。一、验证SO2的氧化性典型反应：SO2＋2H2S＝3S↓＋2H2O。我们知道SO2和H2S都是有毒气体,它们的制备、存储和实验操作都存在一定的困难,而且如果毒气泄漏的话还可能污染环境、殃及生命,因此不少教师倾向于用动画模拟或实验录像等方式来代替实验演示,效果往往不如实际操作的具体形象,学生印象不深刻。  相似文献   

从天然产物中提取微量成分的模型建构——以“海带提碘微项目教学”为例     

梁素艳  张道鹏  张永清 《中学化学教学参考》2024,(1):15-20

立足课堂教学中化学学科核心素养的落实,以海带提碘的微项目教学为例,通过学生课前收集资料、设计方案、实验探究,课中展示汇报、讨论优化,完善方案,建构“从天然产物中提取微量成分”的模型,并运用模型设计“从茶叶中提取茶多酚”的实验方案,使学生切身体会化学学科知识的应用价值,增强学生应用化学知识解决实际问题的能力,培养学生“证据推理、模型认知、科学探究”等化学学科核心素养。  相似文献   

浓、稀硝酸与铜反应的绿色化、一体化实验改进研究     

王瑾  王海红  梁素艳 《教育与装备研究》2020,36(4):58-60

针对鲁科版教材中Cu与浓、稀HNO3反应装置存在的不足,通过查阅文献、反复实验,最终利用U形管、导管、止水夹、注射器等实验室常见仪器,设计出了一套绿色化、一体化的反应改进装置。装置巧妙地利用四氯化碳、磁铁以及缠有铜丝的磁子,将浓HNO3与Cu的反应、产物NO2与H2O制备稀HNO3的反应、稀HNO3与Cu的反应、产物NO的检验,以及尾气处理等多个反应融合于一体,具有装置简单,操作方便,产物无污染的优点。  相似文献