谈词汇习得的认知规律与词汇教学   总被引：1，自引：0，他引：1  

武雪霜 《教育与职业》2006,(23):114-115

外语学习最先从词汇开始，词汇习得既是一个终身的认知过程，又是一个受多变量影响的、复杂的认知过程。本文对词汇习得的阶段、词汇习得的认知规律及词汇教学做了探讨，希望能够促进学生词汇的学习。  相似文献