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殷燕芳 《中国教育技术装备》2011,(21):50-51
阐述以工程实训为中心的模具工程教育的课程模式,目的在于培养具有实践和设计理论的基本知识及应用技能的工程师和科学家。这种新型的模具设计工程师对于工业和科学研究是非常重要的。 相似文献
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建构主义理论对教学具有指导作用，文章以此理论为依据，提出了基于建构主义学习理论的模具专业教学模式，强调广泛利用信息技术，充分发挥教师的主导作用和学生的主体作用，努力培养善于学习的终身学习者。 相似文献
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针对模具工业学科交叉性、综合性、渗透性、边缘性等特点,文章分析了模具工程学科的知识结构与体系,论述了在当前教育模式下的课程设置,并按照模具的实现过程将模具专业学科体系划分为4个层次,明确了该学科今后的发展重点和方向。 相似文献
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课程建设是高校教学工作的重点,将模具设计课程建设成高水平的精品课程,为确保人才培养质量和提高整个学校的教学质量奠定坚实的基础。对模具课程实验教学模式进行创新性研究,探索培养学生综合工程素质和科技创新能力的新教学方法。 相似文献
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