We Are the Brave     

毛宏 《今日中学生》2023,(Z6):24-26

<正>面对困境,你或许会感到恐惧与无奈。与其沉溺于恐惧,不如追随这跳跃的音符,展现最卓越的自我。旋律轻盈流畅,节奏催人奋进,这首歌曲将点燃你内心的勇气,唤醒你无畏的灵魂。我们相信,当勇敢地追逐自己的梦想时,我们将点亮整个世界。让我们共同踏上这段旅程,让音符引领我们超越困境的边界。  相似文献   

“我的中国心”——运用历史知识喜迎澳门回归     

毛宏 《北京教育(高教版)》1999,(11)

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词法知识探究（三）     

毛宏 《今日中学生》2022,(30):37-44+48

<正>前两期,我们已经讲过介词、连词、形容词等内容,细心的同学肯定发现了,还有一个重磅嘉宾未出场,没错,它就是动词！动词是用来表示主语做什么、是什么或怎么样的词。英语中动词的量很大,分类方法也很多。按作用和功能主要分为两大类：谓语动词和非谓语动词。按照动词的意义可以分为：实义动词（即行为动词,其中还有及物动词和不及物动词,延续性动词和瞬间动词）、情态动词、系动词、助动词。  相似文献   

浅谈现代企业财务管理     

毛宏放 《黑龙江科技信息》2008,(25)

企业要牢固树立财务管理的观念,重视资金的管理使企业健康发展提高经济效益。  相似文献   

现代信息技术与教育技术在教学中的应用研究     

董锡臣毛宏放  王鹏华 《今日科苑》2007,(16):277-277

我国教育技术领域的研究工作已经取得了重要进展,如何对学习过程进行全面设计、开发、利用、管理与评价,还处于探索研究阶段。文章以高职院校为例,对多年应用研究的成果进行剖析,旨在论证现代信息技术在教学中的应用方法,为新教学模式下教育技术与信息技术的有机整合提供参考。  相似文献   

月洞门     

吴瑄  毛宏 《今日中学生》2007,(7):76-79

雨水一过，惊蛰在即。早春时令的天空还未被羞涩的春风占领，山头绿意内敛着，仿佛笼着青纱的梦。怎么也寻不到似剪刀般的春风裁出的景色。[第一段]  相似文献   

词法知识探究(一)     

毛宏 《今日中学生》2022,(Z6):62-75+80

<正>刚刚进入初三的同学们,请你们先自测一下目前的词汇量:约______个。词汇是学好英语的关键,没有足够的词汇,听、说、读、写就无从谈起。词汇量的多少决定了一个学生英语水平的高低。现在,利用语法填空题看看你们的词汇应用能力吧,请根据中文提示、首字母提示或盲填完成下面的句子。  相似文献   

巧借词缀识记单词     

毛宏 《今日中学生》2023,(33):6-8

<正>主持人学学:亲爱的同学们，本期《教师论剑》我们邀请到Rainer老师，她将带领大家一起探讨英语单词的词缀。大家掌声欢迎！Rainer老师：同学们好！英语单词的词缀是指能够与单词（可称为“词根”）构成新词的语素。词缀可分为前缀和后缀，  相似文献