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为帮助学生更好的理解函数的数形关系,本文以高中数学指数函数为例,将Matlab语言引入数学可视化教学中,通过教师的模拟演示实验、学生的验证实验和探索实验展开,通过师生之间、生生之间丰富而生动的互动协作,完成对指数函数的学习。突破了由于数学逻辑推理的复杂性、学生认知水平的不足而带来的思维困难,极大地改善了学生的数学思维环境,取得了良好的教学效果。 相似文献
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中小学英语同属基础教育的范畴,它们是一脉相承的两个教学阶段。但是随着中小学英语教学的不断深入和展开,小学与中学教学存在严重脱节现象。本文从在课堂中巧妙设计游戏的角度,对中小学英语教学衔接做出了新的思考。 相似文献
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