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一、课例研究背景
写作是展示学生的个性化世界的最佳途径。语文新课标也为初中作文教学指出了明确的方向：“要求学生说真话。写作要感隋真挚,力求表达自己对自然、社会、人生的独特感受和真切体验;多角度地观察生活,发现生活的丰富多彩,捕捉事物的特征;力求有创意地表达。”然而,当前的初中学生难有闲暇体悟生活的酸甜苦辣,也似乎没有空间拓展情感的喜怒哀乐。 相似文献
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汪春娟 《教学月刊(中学下旬版)》2008,(5):45-46
一、课例研究背景
写作是展示学生的个性化世界的最佳途径。语文新课标也为初中作文教学指出了明确的方向：“要求学生说真话。写作要感隋真挚,力求表达自己对自然、社会、人生的独特感受和真切体验;多角度地观察生活,发现生活的丰富多彩,捕捉事物的特征;力求有创意地表达。”然而,当前的初中学生难有闲暇体悟生活的酸甜苦辣,也似乎没有空间拓展情感的喜怒哀乐。 相似文献
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自主学习越来越引起学科教育研究领域的重视。有人甚至提出培养自主学习者是教育的根本目标。对于自主学习的研究可以追溯到本世纪70年代;而涉及自主学习教育思想的观念可以追溯到更久远。但是在我国目前的教育环境中,完全自主学习仍是我们理想中的教学目标。我国当前的社会和教育环境决定了自主学习在我国课堂教学中是有限的自主学习,当前的大学英语教学还是应以课堂教学为主,自主学习为辅,采取课堂教学、第二课堂与校外自主学习相结合的手段,分层次、分阶段地提高自主学习程度,逐渐实现完全的自主学习。 相似文献
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《致女儿的信》的主题非常明确，教学目标中引导学生了解“爱情的真谛，感受伟大爱情的美好”。我觉得．首先对学生进行最初的爱情观教学这个“道”自然很重要．然而文本中作者极富智慧的哲理语言，生动形象的童话故事，恰如其分的语言用词， 相似文献
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沟通管理是思想政治教育知识体系的重要内容,因此在高校的学生管理工作中,政治教育工作者应明确思想政治教育沟通管理的定义与内涵以及操作方法。思想政治教育沟通应当坚持信息理解等原则,以保证沟通的效果。沟通管理规划包括利益相关者需求分析、跟谁沟通、如何沟通、沟通模型、沟通评价与信息处理等。 相似文献
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汪春娟 《教学月刊(中学下旬版)》2008,(1):55-57
初中时代,老师教我们高尔基的《海燕》,当时的印象是：《海燕》是名篇,高尔基是名家;文中有我们当时较难理解的象征手法和象征意义。记得当时老师将有关内容在黑板上一抄,说记下来,背出来,我们就只能按老师的要求将象征意义死记硬背下来,像我这样驽钝的学生还在心里怪罪高尔基弄出一个什么暴风雨海燕和什么象征来,有时遇上考试,我们会把几个象征意义乱套一气。 相似文献
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焦虑情绪对学生英语口语学习的影响因素研究 总被引：1，自引：0，他引：1
英语学习对学生来说,不仅仅是一个认知的过程,还是心理变化的过程。它不仅受英语本身语言特点、学习环境和学习条件的影响,还受学生的语言天赋、认知能力等智力因素以及学习态度、学习动机及情感等非智力因素的影响。就情感因素而言,其中焦虑情绪是影响英语学习诸因素中的主要因素,在英语口语学习过程中这种影响更大,因为口语被人们普遍认为最能促使学习者产生焦虑。根据克拉申的情感过滤假说（affective filter hypothesis）,学习者在语言学习过程中不会将全部精力投入到其所“浸泡”的语言信息中并将其完全吸收,其原因就在于情感过滤。进一步认清焦虑因素对英语口语的影响并找出相应的对策,会对英语教学的提高提供一定的帮助。 相似文献
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