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汪立军 《职教通讯(江苏技术师范学院学报)》2002,(9):61-62
一、讲评课中的“点”１．讲评时要突出重点，突破难点。一般而言，试卷讲评应放在得分率为７０％以下的题目。讲解知识点时，尤其应重视关键的知识点，帮助学生掌握此而能联系彼。对于得分率高于７０％的题目，只需点明“题眼”，可以少花时间甚至不花时间。对试题中普遍的错误要重点分析，剖析产生错误的原因。２．讲评时要弄清解题特点，讲清解题要点，使学生明确此类题目的解题思路和解题要点。通过典型的例题，联想到其它相关的问题，引导学生扩大思路，达到做一题，学一法，会一类，通一片的目的。３．讲评时要把握好兴奋点，提高效率… 相似文献
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实施特长生导师制是培养高职生个性化和专业特长的需要,有助于高职生的教育与培养,能提升高职生的就业力。讨论了在高职院校中实施特长生导师制的意义、方法,以及如何完善特长生导师制并通过实施特长生导师制提升高职生的就业力。 相似文献
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汪立军 《辽宁教育行政学院学报》2002,19(6):99
职业学校的学生大多属于升学独木桥上的"落水者",他们常常带着心中的阴影进入职校大门.由于受陈腐观念的制约,有相当一部分学生本来就不想上职中,出于多方面的原因,最后"山穷水尽"无奈进了职中大门.有的学生觉得对不起家长,有的觉得普中的学生在笑他们,在他们面前"职中"两字难以出口.强烈的自卑感,严重的缺乏自信心,常会导致破罐子破摔,成为影响学生学习效果和学生发展的一个消极因素.如果不及时消除这种自卑感,就会严重阻碍职高生的的个性发展,不利于学生的身心健康,不利于职校的教育教学的顺利开展.因此消除职高生的自卑感,重树职高生的自信心就成为职业学校素质教育的一个不容忽视的问题. 相似文献
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实施特长生导师制是培养高职生个性化和专业特长的需要，有助于高职生的教育与培养，能提升高职生的就业力。讨论了在高职院校中实施特长生导师制的意义、方法，以及如何完善特长生导师制并通过实施特长生导师制提升高职生的就业力。 相似文献
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汪立军 《中国职业技术教育》2003,(16):53-54
新编力学教材与以往教材相比有着遗然不同的特色，它采用了新的知识体系、引人了模块结构、选用了新颖附件、增加了实验教学、降低了难度。若仅有教材的变化，而教师的教学观念仍停留在原来的水平，则难以体现教材变化的优势。本文建议在使用新教材时注意以下问题：①依据新大纲，用好新教材；②更新教学理念，投身教学改革；②准确把握重点，提高教学效率；④合理使用附件，丰富教学内容。 相似文献
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汪立军 《信阳师范学院学报(哲学社会科学版)》1987,(3)
新县地处贫困深山区。全县十六个乡镇,一百九十六个行政村,五万六千多户,二十九万五千人,其中农业人口二十七万四千人,男女劳力十万零三千人,耕地面积二十万二千亩,人均耕地不足七分,劳均负担耕地二亩左右,劳力十分充裕,然而经济发展却比较缓慢。 相似文献
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“环境保护概论”课程难易度适合采用双语教学,且采用双语教学后能够促进后续课程的学习。教材选用应根据学校课程教学大纲及学生认知水平增删、整合外文原版教材,既保留原版教材语言的“原汁原味”及多角度发散思维视野,又使其编排体系逻辑性强、条理清晰,适合高职高专学生的专业知识体系构建,并在双语教学实践中不断修改和完善。评价机制采取“以学定教”的策略,建立体现“学生主体地位”的“学·教”评价体系而不是“教学”评价体系。 相似文献
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校园网是集教育、教学、科研和管理等于一体的有机体,校园网应用是高职院信息化建设的出发点和归宿.探讨了校园网四个方面的应用:1.利用校园网实现品德教育和谐化;2.利用校园网实现教学效果高效化:3.利用校园网实现科学研究协作化;4.利用校园网实现校务管理网络化. 相似文献
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