新课程改革对医学教学的提高     

漆静 《中国科教创新导刊》2010,(13):13-13

新课改现已在我院推行,对相关学科进行了课程改革,新的教学方法对于教学者是很大的挑战,对于学生来讲也是一个全新接受知识的途径。在教与学的转变过程中产生了很明显的转变,同时也将学科导入了一个全新的方向。对于医学教育在新课改中更是得到了最大的益处。  相似文献   

浅谈妇产科教学体会     

漆静 《教师》2010,(11):50-50

实践性很强的妇产科学要如何提高理论教学质量,如何使学生在实践学习中充分利用学习机会,成为一位合格的医生,除了学生和老师的积极参与配合,社会大众的支持也是我们教学质量提高、医学技术进步的重要因素。  相似文献   

幼儿园教师应该成为儿童研究者     

漆静  高翔 《幼儿教育》2011,(Z1)

幼儿园教师的工作离不开研究儿童,没有儿童的园本教研是没有实效的,教师的专业成长也是虚构的成长。因此,教师的专业成长必须研究儿童,尤其是研究儿童的发展需要。换言之,幼儿园教师应该成为儿童研究者。只有这样,教师才能真正看懂儿童,找到有效支持儿童发展的策略。  相似文献   

浅谈妇产科教学体会     

漆静 《教师》2010,(8)

实践性很强的妇产科学要如何提高理论教学质量,如何使学生在实践学习中充分利用学习机会,成为一位合格的医生,除了学生和老师的积极参与配合,社会大众的支持也是我们教学质量提高、医学技术进步的重要因素.  相似文献   

新《纲要》下的教研活动与管理者定位     

漆静  谢莉梅 《学前教育》2004,(10):8-9

在贯彻新《纲要》的过程中,我们目益感到教师自身的素质正面临着前所未有的挑战,教育不仅仅要关注怎样"育人",更要关注怎样"育己"。改革教研活动 以往很多教研活动往往是要研究出具体问题的解决方法,但现在我们认为教研活动研究出的外显结果不是最重要的,最重要的是教师在其中作为一个人、一个教育者的素质的提高。即通过研究,让教师产生认知  相似文献   

走进新《纲要》——实践的回应     

李季湄  玉珏  赵淑琼  漆静  邢娟  何海浪  张娜莲 《学前教育》2004,(2):4-8

一位政治家说过:"在有了总目的之后,运动本身及朝着这一目的的方向上的进展,便是主要的事情。"也可以说,在《幼儿园教育指导纲要(试行)》(以下简称《纲要》)勾画了一幅奋斗的蓝图之后,最值得我们思考的问题就是,应该根据它来做些什么以及怎样去做。换言之,要让《纲要》不至于变成一纸空文的话,唯一的途径就是行动!  相似文献   

大型双梁门式起重平台设计及ANSYS分析     

漆静  王青春 《成都航空职业技术学院学报》2021,37(2):66-68

设计一种用于吊装大型冲压模具的起重平台.采用计算机辅助平台设计,建立相关结构分析模型,用ANSYS仿真分析软件对该整机结构参数进行模拟载荷和分析计算,验证不同工况条件下,门式起重机各主要结构刚度和强度符合性,并判定该大型双梁门式起重平台设计合理性.最终显示,该双梁门式起重机各工况下结构刚度和强度满足需求,其理论开发尺寸满足规划要求,为其结构轻量化提供了计算支撑.  相似文献