排序方式： 共有8条查询结果，搜索用时 125 毫秒
1
1.
对深化教学改革若干关系的认识 总被引：6，自引：0，他引：6
当我们以素质教育思想指导大学的教学改革时，发现教学改革的过程是一个系统的工程，涉及的内容方方面面，如果不从整体上把握教学改革，大学的教学改革可能就会象一盘散沙。教学改革必须与其它如科研体制、人事管理、财务制度、后勤管理等各方面相互配套，才能使教学改革落到实处；同样，其它方面的教育改革也必须围绕教学改革这一核心进行，才是真正有效的教育改革。所以，大学的教学改革既要正确处理教学内部诸因素之间的关系，还要处理好教学改革与其它教育改革的关系，并从理论层面理清这些关系。 一、教学与科研的关系 教学与科研相互… 相似文献
2.
潘世墨 《沈阳体育学院学报》2004,23(5):665-666,677
就厦门大学如何树立健康第一的指导思想,进一步深化体育教育教学改革,加强体育师资队伍建设,加大体育教学设施、设备的投入等问题作较全面的阐述,并对未来大学体育工作的发展进行思考。 相似文献
3.
高校学生工作是高等教育的重要组成部分,是随着高等教育的变革与发展逐步成长起来的。当前,高等教育从精英化阶段向大众化阶段发展,大学生群体呈现出日益多样化的特点,高等教育的内外环境发生 相似文献
4.
发挥学科优势 深化教学改革 总被引：3，自引：0，他引：3
高等教育改革的最终目的在于提高人才培养质量 ,其中最为重要的环节是教学改革。教学改革是一个系统工程 ,厦门大学近几年所取得的教学改革成果充分说明 ,发挥学科优势 ,把学科优势转化为教学改革资源 ,对深化高校教学改革具有重要作用 相似文献
5.
综合性大学举办高职教育应面向市场需求，以地方经济建设为主战场；尽可能地利用社会和学校资源；充分利用学校资源集中建设若干特色项目或精品专业，突出办学机制与管理体制的创新。 相似文献
6.
在课堂讲授中引入问题教学的探讨 总被引：5，自引：0，他引：5
在课堂讲授中引入问题教学的探讨□潘世墨潘世墨／厦门大学副校长副教授（厦门３６１００５）课堂讲授，目前仍然是大学教学的主要形式。它是教师通过口头语言向学生描述情景、叙述事实、解释概念、论证原理、阐明规律的教学方法，具有其他教学方式所不具有的优点。首先，... 相似文献
7.
当代西方科学方法论发展的新特点 总被引：1，自引：0，他引：1
本文在审视20世纪西方科学方法论三大模型的基础上,深刻论述了现代西方科学方法论发展趋势的新特点：建立新的发明主义纲领;深化对科学合理性与进步性的研究,扩展对科学推理和准逻辑方法的研究,文章预言,未来的科学方法论将是逻辑与历史统一的、动态开放的模型。 相似文献
8.
关于高校哲学教育改革的思考 总被引：3，自引：0，他引：3
近年来 ,以市场经济为取向的改革过程中 ,出现了泛市场化、一切都向市场看齐的功利主义做法 ,从而把哲学等人文社会科学边缘化 ,高校哲学教育的发展处于举步维艰的困境。现在党中央和政府已经开始重视哲学社会科学的发展 ,江泽民同志曾多次强调要大力发展哲学社会科学。今年2月10日 ,教育部1号文件《关于进一步发展繁荣高校哲学社会科学的若干意见》提出 ,通过改革来实施繁荣高校哲学社会科学的计划。正是在这一背景下我们就高校哲学教育提出一些改革设想 ,以期加速我国哲学教育事业的发展。一、哲学教育观念的转变哲学教育改革问题 ,有诸多… 相似文献
1