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＂调解＂作为独具特色的＂东方经验＂,是我国司法机关处理民事纠纷的有效途径之一。然而,目前单一的调解方式已远远不能满足人民群众对解决纠纷的需求。由此,一种以整合人民调解、行政调解和司法调解三大调解资源为核心,实现信息沟通、功能互补的＂三调联动＂纠纷解决机制在全国政法系统迅速推广。笔者结合自身专业和工作实践,针对＂人民调解与司法调解＂相对接的＂诉前联调＂制度进行调研,以期对这项制度的完善有所贡献。 相似文献
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论高职法律专业教学与人文教育的结合 总被引：1，自引：0，他引：1
我国的高等法律职业教育以培养应用型法律人才为目标,不仅要强调教育的技能性和实用性,而且还应注重加强人文素质教育,尤其是将人文素质教育渗透于法律专业课程教学当中。本文试图在高职法律专业课程教学中进行学生人文素质教育的价值、内容、思路与方法三方面展开论述。 相似文献
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"全景式"案例教学法探析与实践 总被引：2，自引：1，他引：1
案例教学法具有传统"理论授受"法学教学方法不可比拟的优势,但在日常教学实践和应用过程中却逐渐沉留了一些易被我们习惯和忽视的问题.文章在分析当前案例教学中存在的问题的基础上,提出了一种具有创新性的案例教学法,即"全景式"案例教学法,并对其内涵和实施方法进行了探析. 相似文献
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谈法律高职院校双师型教师技能的培养 总被引：2，自引：1，他引：1
法律高职院校“双师型”教师是指兼有律师等法务工作的在编教师。他们不仅要学高、德高,而且要技高。在诊所法律教育这种个性化和实践性极强的教学过程中,教师的作用不仅仅是启发学生的思维或是构建学生的学习经历,而且其本人在关键时刻还要参与其中,控制局面的发展态势,这些教师的职业技能也必将参与案件得到相应的锻炼和提高。 相似文献
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