为“学”而“教” 为“生”而“活”———浅谈如何构建英语活力课堂简     

潘玲伟 《科学大众》2013,(11):6

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初中英语任务驱动教学的内涵与实施策略     

潘玲伟 《科学大众》2019,(10)

初中英语教学中,按部就班地机械讲授,是无法调动学生积极性的。为此,教师应该根据教学内容和学生学习情况,在课堂上设计相应的任务,以任务来驱动学生的英语学习,使学生自主探索和解决问题,完成相应的任务。  相似文献   

浅论初中英语教材“二度开发”的策略和意义     

潘玲伟 《考试周刊》2015,(50)

积极开发和合理使用课程资源是英语课程实施的重要组成部分。英语课程资源包括英语教材及所有其他有利于发展学生综合语言运用能力的学习材料和辅助设施。所以,教师要精心研究教材的编写意图,研究教材的内涵与变化,挖掘开发课程资源,对教材精心加工,进行教材"二度开发"的探索,真正落实新课标的教学理念。  相似文献