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潘聪平 《全国优秀作文选(高中)》2003,(2)
我没有继承母亲对色彩的那种敏感,但楼在我心中绝不仅仅是一种概念,它出乎意料地抹上了色彩而且是可感可摸的。江南的楼,白墙黑瓦风雨飘摇;皇城的楼,红墙黄瓦,庄严森然;西双版纳的竹楼,纤巧精致;威尼斯的小楼,古朴典雅……我不知道在古时,“楼”是不是一种像“烽火”“杜鹃”一样带着某种感情的意象或者象征,但在古诗词中,“楼”大抵是缀着一个慵倦的“愁”字。登楼总要倚栏,倚栏总要思乡怀人。“伫倚危楼风细细,望极春愁,黯黯生天际。”“漠漠轻寒上小楼,晓阴无赖似穷秋。”“念武陵人远,烟锁秦楼,唯有门前流水,应念我,终日凝眸。”闺中思… 相似文献
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体验阅读在倡导语文教学人文性的大背景下．继承中国文化传统教育中重体验、重感悟的特质．又借鉴现代语文阅读心理学对个体自我阅读活动的研究成果。它以学生为阅读的主体，通过唤醒、调动学生个体的情感体验，来与文本碰撞、交流，对话，充分发挥学生的心灵自由性和主体创造性，从而培养学生的人文素养．审美情趣和创造精神。 相似文献
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钱学森的弟子,60年前的海归,一生致力于爆炸力学,终获国家最高科技奖1954年9月的一天,钱学森在其寓所里设宴为一个人饯行。当时在美国还处于被监视状态的钱学森郑重地叮嘱此人:你回国后要极力做到两件事,一件是运筹学,希望你和清华大学的钱伟长教授说一说,一个社会主义国家,在如何进行科学管理、加强计划性方面,运筹学会起着重要作用。另一件是,只要国家需要,哪怕是最简单的工作也要做。 相似文献
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徐:看了你的个人档案,首先让我感觉到你是一个喜欢写文章的女孩,那就先给我们谈谈你关于写作方面的一些事吧。潘:有人说写作是一种工具,但我只是喜欢,因为喜欢有时候就动动笔,用文字记录一点成长中的东西。我的父母都是普通的工人,家里也不是什么书香门第,所以也就没有什么过多的文化熏陶了。但我的家庭很和睦,我的父母都很民主,他们是希望我能顺其自然地发展的,而且总是尽他们所能给我创造一个良好的环境。所以我小时候看的书比较多,像《少年文艺》、《童话大王》、《故事大王》啊,可以说是我文字上的真正启蒙者,它们让我感受到了徜徉于文… 相似文献
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潘聪平 《小作家选刊(小学)》2002,(7)
逢上假日,惰性总爱在身体中发酵。妈妈开门进来四次,才把我从被窝中拉出来,说是带我出去喝稀粥。揉揉朦胧的睡眼,我忽然想起了鹰。鹰是我的朋友,那种很铁很哥们儿的朋友。她很爱喝稀粥,据说是因为喜爱张爱玲的一篇关于稀粥的文章。有段日子,她会在早晨很准时地把电话打过来,喊几声“dear dear”或“Let's go”. 相似文献
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"我最讨厌成才,EQ与IQ再高我也不稀罕,打死我也不要做那样的人!""不要说讨厌,所有讨厌成才的人都是清高!"这是北京一所大学生的论坛上,主题帖"如果可以选择,做许三多还是做成才"下的两个跟帖。电视连续剧《士兵突击》一茬接一茬地火,在铺天盖地的评论 相似文献
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