高职院校高分子材料成型加工课程建设探索——基于教学内容与教学模式改革     

熊煦  周慧  陈晓松 《职教通讯》2012,(9):44-47

高分子材料成型加工是高职院校高分子材料加工技术专业的一门重要专业课程,具有多学科交叉与综合性且工程实践性较强等特征。根据专业技术课程的特点,从国家对高职工科学生培养要求出发,提出了课程教学目标并对教学内容和教学模式进行了改革实践探索,对深化教学改革,强化学生的工程基础和职业技能,提升高职院校高分子材料成型加工核心课程建设水平具有普遍意义。  相似文献   

以大学生竞赛活动推进复合材料专业实践教学改革     

熊煦 《科教文汇》2015,(8)

大学生竞赛活动对培养高职学生实践动手能力和创新能力具有重要的意义,本文结合工作实践,以大学生竞赛活动为契机,根据复合材料专业实践教学特点,对高职院校实践教学改革进行了探讨,介绍了在实践教学改革过程中采取的措施。实践证明,大学生通过参加多项竞赛活动,可促进动手能力和创新能力的提高,同时反馈教师的教学活动,对深化复合材料专业实践教学改革有着积极的作用。  相似文献   

现代大学制度下高校民主管理的内涵及实现途径     

熊煦  王瑶  王自瑛 《时代教育》2012,(21):184

高校实行民主管理具有特别重要的意义,是现代大学制度的重要组成部分,亦是建设具有中国特色大学的内在需要。本文从高校民主管理的概念入手,阐述了高校民主管理的概念、内涵及实现途径。  相似文献   

有机泡沫保温材料的研究现状     

熊煦  袁青青  葛雪峰  张秀 《环球赛鸽科技》2014,(36)

有机泡沫保温材料由于其独特的性能,因而被广泛应用于各个领域。本文主要概述了有机保温材料的基本情况,重点介绍了聚氨酯泡沫材料、聚苯乙烯泡沫材料、酚醛泡沫材料的研究现状。  相似文献   

基于“1+X”证书制度的高职课证融通人才培养模式改革研究     

蒋晓威  刘志红  熊煦  马立波 《成才之路》2024,(9):49-52

随着市场需求的变化和技术的不断创新,职业教育系统需要不断完善教学体系,提高教育质量,以适应市场发展的变化。文章分析课证融通的内涵及人才培养要求,探讨基于“1+X”证书制度的高职课证融通人才培养模式存在的问题、基于“1+X”证书制度的高职课证融通人才培养模式面临的挑战,指出政府部门做好统筹规划和制度设计、学校建立并完善“1+X”证书制度培训评价体系、校企结合打造专业教育与技术技能培训并行体系是高职课证融通人才培养模式改革的主要路径。  相似文献