加强生态文明观教育之我见     

牟琦 《生态文化》2010,(1):13-14

21世纪应该说是倡导生态文明的世纪。 所谓生态文明．就是改善和优化人与自然的关系。建设科学的生态运行机制和良好的生态状况支撑的物质、精神、制度方面成果的总和。  相似文献   

微机原理与接口技术课程建设研究与实践     

龚尚福  牟琦  温乃宁  龚星宇 《教育教学论坛》2014,(4)

教学质量工程大力推进了我国高等教育大改革和发展,课程建设是高等院校人才培养中保证和提高教育教学质量永恒的主题。本文借助微机原理与接口技术课程建设研究与实践的经验与体会提出以课程建设为中心,以资源共享为目的,不断改进教学方法和手段,全面提高大学生教育教学质量的观点,以教师为主体广泛开展网络教学资源建设,不断更新教学方法与教学手段,为培养卓越工程师提供有力的基础建设保障。  相似文献   

计算机类专业人才综合能力评价模型研究     

靳红梅  李占利  牟琦  冯健 《教育技术导刊》2020,19(6):257-260

针对教学理念与教学改革进一步深化带来的学生综合能力评价和社会需求能力标准不一致问题,分析学生综合能力评价的必要性和可行性,应用工程专业认证积累的数据资源,提出融合多种能力培养参数的多层计算机类人才综合能力评价模型。以西安科技大学计算机类专业为例,确定模型参数,对模型进行了初步探索。  相似文献   

对现代园林景观设计思路的几点研究     

牟琦  王晓庆 《黑龙江科技信息》2011,(15):199-199

摘要：园林景物作为景观的物质和精神的载体,承载着诸多信息,从归属感到认同感、人性的诉求到天人合一、实用与审美到多元艺术的碰撞与交融,其为园林景观设计提供了丰富的创作源泉。现代风景园林在其产生与形成的过程中,在发生了革命性创新。就围绕导致现代园林景观设计创新的因素进行了研究探讨：  相似文献   

微机原理与接口技术课程建设研究与实践简     

龚尚福  牟琦  温乃宁  龚星宇 《教育教学论坛》2014,(4):237-239

教学质量工程大力推进了我国高等教育大改革和发展,课程建设是高等院校人才培养中保证和提高教育教学质量永恒的主题。本文借助微机原理与接口技术课程建设研究与实践的经验与体会提出以课程建设为中心,以资源共享为目的,不断改进教学方法和手段,全面提高大学生教育教学质量的观点,以教师为主体广泛开展网络教学资源建设,不断更新教学方法与教学手段,为培养卓越工程师提供有力的基础建设保障。  相似文献