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为保证 Python 语言课程教学质量、提高学生利用 Python 语言解决理论和实践问题的能力,提出基于DICE 知识生态模式的 Python 课程教学实践方法。该方法以构建 DICE 知识生态模式为导向,通过建立知识分布、知识互动、知识竞争和知识演化相融合的多元化教学方法,在培养学生计算思维的基础上,不断加大学生知识储备、提高学生自主学习能力,使学生最终能利用 Python 程序设计语言解决软件专业理论问题和实践应用问题。教学实践表明,该方法可有效促进学生自主学习能力、提高 Python 程序设计语言应用能力。 相似文献
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在传统教学评价过程中,软件工程与相关专业的教学评价目标及方法单一,强调理论教学,存在毕业生综合素质不强的问题。同时随着信息技术的发展,人才培养目标与高校教学质量评估之间出现了脱节现象。针对这一问题,以教学评价过程为研究对象,以建立评价体系为研究内容,引入云模型技术,以解决评估过程中信息不确定的问题。最后以软件工程专业为例,提出一种基于云模型的评估方法。该研究成果可以加强信息技术与教育技术的融合,为教学评价等应用提供理论基础与关键技术支撑,从而提升软件工程专业人才培养质量。 相似文献
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通过对STL文件的分析和几种常用数据结构的比较,给出了一种层次环状数据结构,该结构是由快速排序顶点序列进行冗余顶点滤除,并建立顶点邻接表和三角面片邻接表而得到的.由于邻接表中存储的是点、面的索引号,从而提高了后续查找的效率,节省了存储空间.本方法已成功应用于虚拟牙齿矫正系统的开发,同时也适用于其它各种以STL为数据交换格式的系统. 相似文献
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激光快速成型技术是近几年才出现的一种崭新的、不同于传统手段的制造新技术。被认为是工业界一项革命性与突破性的科技发展。这种技术目前尚无统一的标准名称，至少具有10种以上的不同的名称，如快速原型制作、直接CAD制造、三维打印、薄层制造、生长型制造等．这种技术，1984年还处于实验室研究阶段．1986年，美国光刻公司研制出了这种技术的一个应用系统。 相似文献
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我们要掌握21世纪的主动权．就必须为21世纪培养出合格的创造性人才。创造性人才的一个最重要的特征就是具有灵活运用知识的创造能力，也就是说具有很强的创造思维能力。人的创造性活动离不开创造性思维。从广义上讲，创造性思维是指对事物间的联系、事物的属性及本质的思考是以相对于思考者本人所未知的、富有创见的方式所进行的思维活动；从狭义上讲．创造性思维是指对事物间的关系、事物的属性及本质的思考是以前所未有的、富于创见的方式所进行的思维活动。如：牛顿和莱布尼兹各自独立地创立了微积分。他们的思维活动就是创造性思维。从… 相似文献
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在"互联网+"时代,通过网络互联和大数据技术,实现煤矿数据的计算、挖掘和预警,已经成为一种必然趋势。随着煤炭安全生产与成本管理的矛盾日趋突出,不仅需要对煤炭企业在井下的生产数据进行监控预测,更要解决煤炭环境资源、设备资源与人员资源等多要素、多参数、多目标的综合管理问题。首先,分析了煤矿"环境-设备-人员"三者缺一不可的系统特性;研究了大数据在煤炭安全生产中存在的问题,分别从安全生产的环境数据复杂化、设备多元化、人员管理规范化等多个角度进行了管理问题梳理。其次,采用业务流程梳理及数据字典制定方法,定义了业务流程边界,发布了煤炭企业内部的业务数据字典。通过对环境、设备、人员的综合管理,制定了煤炭企业的安全生产环境、设备和人员管理对策。研究结果表明:"互联网+"时代大数据必将成为煤炭安全生产与成本管理的重要手段和途径,深度挖掘煤炭安全生产中的海量信息,可实现安全效益、经济效益与社会效益的最大化。 相似文献