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任何一种管理活动都必须由以下四个基本要素构成：一是管理主体,即由谁管;二是管理客体,即管什么;三是组织目的,即为何而管;四是组织环境或条件,即在什么情况下管。顺着这四个基本要素再往下想,还可以也有必要产生更具体些的考虑：如通过什么方式或途径去管,怎么保证管理的效度,如何评价管理的成效等等。 相似文献
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<正>一直以来我们都在谈职业教育与企业如何实现"零距离""无缝对接","五合一""七合一"模式成为职教人共同践行的一种准则。效果如何?似乎与理想还有较大差距。张东东30万年薪签约成功有诸多因素,其中值得我们关注的有:一是已经从事三年的营销工作经历和优 相似文献
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选进教材的文章本来作为公众读物,自身具有特定的文学价值,一旦被编者选进教材后,即被赋予了一定的教学价值。这些文本的归类编排、文本教学价值的确定,体现了编者依托教材贯彻语文课程标准、建立阶段性语文学习体系的意图。作为教者,要做到系统审视整套教材、准确理解编者意图,对整套教材语文能力建构体系熟稔于心。因此,教者拿到一篇文章后要思考几个问题:这篇文章凭 相似文献
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学生愈来愈难教育了,这已成为一个不争的事实。尤其令我们感到郁闷的是,德育活动开展了许多,可谓丰富多彩,但实际效果并不明显。究竟原因何在?当暂时去除功利心,静下心来,以当年初执教时的敏锐感觉与工作激情,重新审视我们的教育动机与教育行为时,忽然发现,对学生教育的频频失效,我们应负很大的责任。 相似文献
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1962年初秋,正是秋高气爽、稻花飘香的季节,一位刚刚从扬州师范学校毕业的青年,毅然放弃了令人羡慕的城市生活,风尘仆仆地来到邗江北郊山区黄珏乡的一所农村学校,一千就是三十个春秋,从一名普通教师到班主任,从大队辅导员到中学校长,把一所一穷二白的村办学校发展成为具有一定规模的窗口学校,把一所濒临瘫痪的农村职中变成科技兴农的人才基地。他呕心沥血,任劳任怨,把满腔热血和青春年华都献给了人民的教育事业。他,就是江苏省邗江职业高级中学校长兼党支部书记赵铸同志。 相似文献
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构建适合学生成长的学校教育,是近年来教育界着力倡导的一种新的学校教育观,也是贯穿于课程改革的基本思想,而有效教学是当前课程改革的核心思想。基于对学生的人格心理发展水平、未来就业与终身发展的 相似文献
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<正>今天的职业教育已经取得了许多长足的发展,但在发展过程中暴露出来的问题也很多。其中有一点,我们的职业教育还没有能够很好地做到把"人(学生)"放在眼中、把"人的需要"牢记心中。且看英国的"工作室学校"——第一,因"材"施教。"工作室学校"规模较小,这是保证每个学生都能受到应有重视的基础。反观我们的职业教育,正在经历着从规模发展走向质量发展的转变,这是一个可喜的、重要的转变,是增强职业教育吸引力的必然之路。但是可能没有一个校长有胆量说,我们只抓质量,不追求招生数量。问题出在哪?不全在校长主要在 相似文献