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教育
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1.
北京地区学前儿童粗大动作的发展现状与教育建议
闫明烁
王俞舒
范琦
周楠
许晓晖
孙瑾
《学前教育》
2023,(11):4-7
<正>问题提出动作是学前儿童适应外部环境的重要媒介,具有保障生存和促进发展的双重作用。动作发展理论根据动作参与肌肉的数量和广泛性,将其分为粗大动作和精细动作。粗大动作是相对于精细动作而言,由躯干或四肢等大肌肉或肌肉群所产生的动作,粗大动作的发展先于精细动作,精细动作以及更多复杂动作技能的学习大多依赖于粗大动作的发展。在儿童发展领域,
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