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本刊2009年第10期刊登的《对教材中“多普勒效应”一节的质疑》一文中举例说,火车匀速进站时鸣笛,观察者听到的音调比火车静止鸣笛高,但音调不变,实际上并非如此．由于观察者不可能站在火车行驶方向上,因此鸣笛的火车匀速经过观察者时,观察者听到的音调会变化． 相似文献
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大家知道,不同的物体,当所受的力与速度之间满足相同的关系时,虽然力的性质可能不同,但物体的运动特点将是相同的.就如大家熟悉的平抛运动和点电荷在匀强电场中的“类平抛运动”,这两种运动形式虽然所受合外力不同,但由于合外力的大小都是定值,方向和初速度方向之间的夹角都是90°,所以运动的特性完全相同.本文通过相同的思路,总结力学和电磁学中的很多“类似型运动”.比方说“类单摆”运动,“类竖直光滑平面内的圆周运动”等等,以供参考.1 “类单摆”运动图1例1 .如图1所示,光滑绝缘半球槽的半径为R ,处在水平向右的匀强电场中,一质量为m… 相似文献
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王加福 《中国校外教育(理论)》2014,(32):50
TRIZ理论作为一种创新理论,深刻地揭示了创新的本质,对我国创新人才的培养有重要的启示意义。本文探讨TRIZ的相关理论在高中物理创新教学中的运用以及实施路径。 相似文献
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体育院校学生人文素质教育探析 总被引：9，自引：0，他引：9
对体育院系学生思想道德素质、史哲知识、化艺术知识状况进行了调查。结果显示，体育院系学生人素质存在缺陷。主要原因是学生化知识基础较差，学校重专业教育，人社科教育薄弱，技术主义和实用主义教育割裂人思想与科学精神的联系，课程设置、师资队伍和图书资料建设、经费投入等方面对人素质教育考虑甚少。提出了体育院校人素质教育的途径。 相似文献
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王加福 《中国校外教育(理论)》2014,(11):50-50
TRIZ理论作为一种创新理论,深刻地揭示了创新的本质,对我国创新人才的培养有重要的启示意义。本文探讨TRIZ的相关理论在高中物理创新教学中的运用以及实施路径。 相似文献
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