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立体几何和投影如何相结合的问题,争论很大。我参加了编写“立几和投影相结合的实验教材”的讨论和试教工作后,有以下一些想法和体会: 一、立几和投影相结合的实验教材和教学应当是用立体几何中线面关系的理论去研究点、线、面的基本投影规律,使立几的知识和方法得到应用、深化和发展。 相似文献
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<正> 当裁判员(老师)吹响口哨,参加“拔河”的双方幼儿即刻付出全身力气,要把对方战败。一会儿倒向这边,一会儿倒向那边。身体产生各种姿势,四肢用力维持在固定的位置上。有时双方相持不下,一个个憋住气,小脸蛋胀得通红。这样的局面,有时候要持续好几秒钟。赛后,幼儿们一个个气喘吁吁……。由于比赛时的紧张场面,在一张张天真活泼的小脸蛋上出现了各种不同的表情,逗人喜爱。所以大人爱看幼儿“拔河”,并有人把幼儿“拔河”画入图画,拍进电影。但是幼儿是否适宜“拔河”?从体育锻炼身体的角度来看,还是一个值得研究的问题。我们不妨从“拔河”时,幼儿的生理机能发生的一系列变化,对照他们的生理、心理特点,看其后果。 相似文献
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校内实训基地实行公司制的探索 总被引：2，自引：0，他引：2
按照具有“产权明晰、权责明确、政企分开、管理科学”特征的现代企业制公司来运做实训基地有利于缓解校内实训基地建设经费短缺状况,并有利于探索新的职教课程模式。公司制校内实训基地制度设计主要包括产权制度、组织结构、法人治理和管理制度设计四方面的内容,其管理创新的重点集中在产品开发、市场创新、资产运作、人本管理与工作流程五个方面。 相似文献
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培养学生创造性思维是数学教学的一个新问题。笔者在一堂关于《三角形顶点的轨迹方程》开放型复习课上让学生进行探究,进行开放式的提问、展开,现汇报如下。 相似文献
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